钳工实训报告1500字(3篇)钳工实训报告1500字 [objectObject][objectObject]钳工实训心得体会（通用5[objectObject]篇）[objectObj下面是小编为大家整理的钳工实训报告1500字(3篇),供大家参考。
篇一：钳工实训报告1500字
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[objectObject]钳工实训心得体会（通用5[objectObject]篇）
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钳工实训心得体会[objectObject]1
钳工作为技校机械类专业的基础工种，[objectObject]是培养学生吃苦耐劳[objectObject]精神，提高学生实践操作能力的重要途径之一。在实际训练过程[objectObject]中会出现这样的情况：第一，学生不想学，不少学生认为钳工是[objectObject]手工操作又苦又累，且已过时没用，[objectObject]其工种完全可以被其他先进[objectObject]机床所代替。于是，在钳工实习过程中，学生普遍存在着不刻苦训练、敷衍了事的现象。第二，教师不愿教：钳工教学是一项需要身体力行的教学，又忙又累，技能要点难以落到实处。[objectObject]
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针对这些问题，[objectObject]应该怎样去转变学生的这种想法？运用哪些管理技巧让教师能轻松地落实技能训练任务呢？这些问题的关[objectObject]键要看钳工指导教师的管理能力和工作技巧。以下笔者从教师角度谈谈如何解决这些存在的问题。[objectObject]
一、要引导学生正确认识钳工实习的重要性[objectObject]
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教师在实习前可带学生到以机修、装配为主的企业车间去参[objectObject]观，在参观过程中要注重介绍钳工技能在实际操作中的综合应用。回来后与学生共同谈谈参观的感受，有意识地引导学生充分意识钳工技能在生产中的重要性，说明钳工是一项综合性工种，
[objectObject]其包含的内容非常之广，包括普通钳工、机修钳工、[objectObject]工具钳工等，而现在要进行的实训就是为学习更多技能打下良好的基础;[objectObject]同时钳工也是机械制造业中不可缺少的工种，[objectObject]至今尚无合适的机械设备能直接代替，相反在有些行业，钳工的作用还越来越重要了[objectObject];钳工技能掌握得好，[objectObject]对学习其他机械专业知识和技能会带来很大的帮助，对提高个人综合素质极其有益。[objectObject]只要能让学生真正认识到钳工的重要性，就能激发出他们学习钳工的兴趣，[objectObject]配合老师积极参与实习训练。[objectObject]
二、如何改变教师带钳工又忙又累的现状[objectObject]
有些教师面对一个有四五十人的大班级，[objectObject]完成从设计课题到示范操作（基本技能训练阶段有这过程，[objectObject]工件制作阶段则没有示[objectObject]范操作的过程）、巡回指导、检查精度到集中总结讲解，一个课题结束往往累得要死，[objectObject]回头看看却发现学生掌握的情况并不太理想。[objectObject]如何运用管理技巧让教师轻松完成技能训练任务呢？从以上几个教学过程看，[objectObject]教师觉得忙和累的过程主要集中在巡回指导和精度检测这两个环节。因为这两环节伴随着实习的整个过程，[objectObject]如事事亲为，则工作量非常大。[objectObject]以下分享几种既轻松自己又能较好落实任务的管理方法。[objectObject]
1、分组分层管理[objectObject]
将一个班级学生分成几组，8[objectObject]人左右一组最为合适，每组在实习过程中选出组长，对组长的要求是技能相对出众，在完成自
[objectObject][objectObject]己的任务同时，还有精力担任起本组的工艺分析、误差分析，并促进整组任务的的顺利完成。[objectObject]这样选拔出的组长大多不是原班干[objectObject]部，而是班级中人聪明但不安分，调皮但动手能力强的学生。选拔他们当组长，能使他们拥有久违的自豪感和成就感，[objectObject]给他们正面的激励，使他们感到新鲜而又充满积极性，[objectObject]从而承担该组小指导人的角色。这样既解决了他们不安分在管理上带来的问题，[objectObject]又解决了实习教师教学人手不够的难题，可谓一举两得。[objectObject]
2、引入竞争机制[objectObject]
以游戏的形式进行组与组之间的比赛，[objectObject]看哪一组整体工件质量保证得最好。这样使一个小组成为一个整体，[objectObject]动作要领先达到规范的同学为了整组的荣誉会自觉地帮助本组其他同学。[objectObject]在帮助[objectObject]过程中，使学生的技能得到提高，同学友谊得到增强，使每位先[objectObject]完成任务的同学都能成为小辅导教师。每次阶段性实习完成后，根据不同质量等级和实习表现，发放不同颜色的实习成绩卡，[objectObject]留作纪念。对于质量完成较好的学生，[objectObject]可以结合学校学生管理条例，送发阳光卡（此卡可作为班级行为规范分的加分项目）。[objectObject]
3、激发学生的积极性[objectObject]
学生对刚开始的技能训练充满了好奇，[objectObject]总是迫不及待地想走入实习教室去动手尝试。[objectObject]但是这种新鲜感的持续时间是非常短暂[objectObject]的，时间一长，学生的积极性就会消退。如何持续保持学生的学习积极性？这要从增加趣味性课题，正面激励学生入手。教师应
[objectObject]根据实习训练的内容和要求，通过选择具有一定趣味性、[objectObject]针对性、实用性的训练课题，增强学生实习训练的积极性和主动性，[objectObject]让学[objectObject]生在趣味课题的加工中找出自身的差距，体验钳工技能的神奇，从而提高实习训练的实效性。如在设计简单工件的制作时，[objectObject]尽量[objectObject]选取日常生活中能接触到的工件，如榔头、六角螺母等工件。然后说明制作合格的工件可作为纪念品送给学生，[objectObject]不合格的工件一律不得带出，[objectObject]这样在制作过程中学生会很努力按教师所要求的任[objectObject]务去完成。完成一件高质量的工件，可以满足学生的成就感，同时也提高了学生学技能的积极性。[objectObject]
4、运用不同形式的检查方法来保证工件的制作精度[objectObject]
按精度要求完成工件的制作，是学生实习的目标任务。[objectObject]而工件精度的合格与否要依据量具的正确使用来确定。[objectObject]学生在刚开始的量具实际测量过程中，难免会出现读数不准、[objectObject]测量不规范等各种情况，因此要督促学生正确使用量具，[objectObject]以及在实训过程督查学生精度的提高情况。如果这些都要由教师来检查，[objectObject]那教师将会非常忙碌，对学生也会养成了一种自己做教师来量的依赖心理，[objectObject]难以形成独立检测的能力。[objectObject]以下几种检查方式交替使用可很好地帮助学生养成良好的检测习惯。[objectObject]
（1[objectObject]）自检：学生自己检测，伴随在工件的整个制作过程中，但学生刚开始时出现的一些不良使用习惯自己可能难以发现。
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（2[objectObject]）互检：小组内交叉检测，有小问题请教组长，发挥组长的作用，互检的过程基本上能将一些不良测量习惯纠正过来。[objectObject]
（3[objectObject]）抽检和全检，这过程由教师来完成。抽检：在平时对每组学生抽检几位来检查学生的测量是否准确，[objectObject]或学生在互检中出现难以解决的问题由教师辅助解决。全检：[objectObject]对全班学生的工件全部进行测量，打出该工件各项目的具体分值。[objectObject]全检因为工作量[objectObject]较大，因此主要用于阶段性测试。采用全检的方法时，要求学生上交工件之前先在每测量项中打出自己测量的分数，[objectObject]教师在学生[objectObject]的分值后，也写上测量的结果和分值。该过程结束后，教师记录学生自检分和教师测量的分量，[objectObject]然后将工件和测量结果返回给学生，要求学生对比自己测量的结果和教师的结果，[objectObject]进行分析小结。如学生检查测量的分数和教师打出的分数相近，[objectObject]说明学生的测量比较准确;[objectObject]如分值相差较大，则说明学生的测量还存在一定的误差。教师就可以根据记录本找到测量结果相差较大的同学，[objectObject]要求这些学生向教师分析两测量结果不同的原因，[objectObject]以此来提高学生的测量准确度。[objectObject]
以上几种管理方法是将教师要完成的一部分管理、[objectObject]指导和检测任务有计划有目的地分给每个学生，[objectObject]如运用得当既可解决教师一个人带钳工作又忙又累的困境，又能激发学生自主学习、[objectObject]自主[objectObject]探究、自主完成，形成良好的团结协作习惯，以及积极向上的实习氛围。
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作为一名钳工实习指导教师，要做到会教更要会管，[objectObject]这样对[objectObject]这个实习教学势必会起到事半功倍的功效。结合以上一些方法，[objectObject]再加上正确的示范、耐心的巡回指导、认真的总结等，相信一定能够在实习教学中取得良好的教学效果。[objectObject]
钳工实训心得体会[objectObject]2
1、累并充实着[objectObject]
从接触学习钳工基础实训课程已三个多月，猛然回首，[objectObject]最深的感觉就是累并充实着。二百八十个课时的分分秒秒，[objectObject]充斥着汗[objectObject]水，喜悦，痛伤，烦恼，目标与激情。丝丝缕缕的记忆缠绕在心[objectObject]间，那些清晰地画面仍然记忆犹新，从中，我学到了很多，收益了也很多，我喜欢这种感觉累并充实着。[objectObject]
2、陌生熟悉习惯[objectObject]
通过这一段时间的实训练习，我明白了钳工是干嘛的，[objectObject]也渐[objectObject]渐的熟悉并习惯了它。让我更加了解工艺，检查，划线，錾削，锯切，锉削，钻孔，铰孔，攻丝，套扣，刮削等加工过程。[objectObject]同时，也发现了自己在钳工实训过程中的不足，[objectObject]意识到了在加工过程中更注重什么，[objectObject]更重要的是从两位老师的一言一行中学到了课本上学不到的东西，为今后的工作，生活积累了一些经验。[objectObject]
3、准备工作理论操作指导会更好
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通过这一阶段的实训，[objectObject]真正让我意识到了理论对操作的重要指导作用，如果不了解各个工具的属性使用性能，[objectObject]就不能很好的[objectObject]完成工件的完美制作，不能正确的使用手锯，就会使锯条折断；如果不能正确使用凿子和榔头，就会很可能伤害到自己。[objectObject]除此之[objectObject]外，就是加工工艺。要想快而准地加工出精确的工件，首先要有[objectObject]充分地准备工作，完美的加工工艺是出色完成这一任务的保证。所谓加工工艺，就是动手之前在脑中过一遍加工全部流程，[objectObject]做到[objectObject]尽善尽美，科学可行性强，适合自己，做到心中有数，这样才不会盲目跟风，赶工等不必要的现象和麻烦发生。[objectObject]然后再分解目标，[objectObject]一步一步完成加工步骤，相信只要过程好，结果就一定不会差。[objectObject]需要注意的一点，划线一定要准确，按图纸要求尺寸，在划线之[objectObject]前须把工件表面清理干净，除去毛边和氧化层，有必要涂色时，[objectObject]需在工件表面均匀涂色，以此确保划线准确，清晰，再次强调，划线一定要仔细，[objectObject]否则会给后来的加工操作带来不必要的麻烦和误差，返工费事费力又闹心，多不好。[objectObject]（注：两面划线更方便实际加工操作）[objectObject]
4、步步为营[objectObject]
Ok[objectObject]，准备工作做好了。那就开干吧，按照事先编好的工艺一[objectObject]步一个脚印，步步为营。有目标，就有方向，这样才知道自己要[objectObject]去哪，这样一来就不会出现不必要的障碍和麻烦，方式很多，选择自己适合的那一种可以参考与借鉴他人的，但绝不能人云亦
[objectObject][objectObject]云，随大流，没有自己的想法和主见，要是那样的话，就失去了[objectObject]这一课程的真正意义。让我感触最深的是，在整个车间里，充满[objectObject]了忙碌的声音，大家都不愿落后，但有一部分同学都被“我不比[objectObject]他差”这一缺乏思考，不深刻的念想打乱了。做的慢的同学看到做的快的同学发料做下一道工序时，就出现了赶工现象，[objectObject]急得满[objectObject]头冒汗，当然，最后结果也不尽人意。所以呢，有必要按自己的[objectObject]节奏，跟随自己的节拍律动，不急不躁，心要静，一步一步来，欲从速则不达，否则，即使做出来也不尽人意。[objectObject]
5、老师的良苦用心[objectObject]
首先，[objectObject]感谢两位老师这三个月来的良苦用心的指导和细心观[objectObject]察的引导。谢谢你们，老师辛苦了。现在的我们，人生价值观和[objectObject]世界价值观还都没形成，想成熟，可又不成熟，说不懂事吧，可是也知道什么好什么不好，什么对什么不对，[objectObject]就是处于这个比较[objectObject]尴尬的阶段，所以，很需要老师的引导，才能更好地把握人生和[objectObject]大方向，就像老师说的那样，要做事先做人，做一个对自己，对[objectObject]亲人朋友，对社会国家有价值的一个好人，当时，我就很爽快的接受了，慢慢地改变了一些固执的东西。[objectObject]我们都很喜欢你们的唠叨和讲些曾发生在您身边的故事，[objectObject]你们不觉得那些东西正在改变着我们吗？老师，您辛苦了！我们爱你。[objectObject]
6、钳工实训生活的点点滴滴
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①甲：韩彪做的不是一般的卡车，他那是卡车中的跑车。[objectObject]乙：为什么？甲：因为他把不该锯的给锯掉了……[objectObject]
②甲：大宝贝，[objectObject]能不能做慢点？在你旁边会死人的…大宝贝：怎么可能会？甲：咱追求点质量就不会了，ok？[objectObject]
③甲：咦？大光怎么又做了一个，[objectObject]而且还跟昨天做的那个长的很像耶？乙：估计又冒充老好人帮美女呢？美女：[objectObject]大光才不是呢，好不好？他昨天的那个报废了，现在返工呢？[objectObject]
[objectObject]④甲：你没带眼镜，没带帽，来干嘛？乙：嘿嘿，主要是检查大家的装备。嗯，还都挺听话。大家：滚！[objectObject]
⑤甲：我的游标卡尺呢……不会又自己长腿跑了吧……[objectObject]
钳工实训心得体会[objectObject]3
[objectObject]本人自实训以来，时光匆匆，岁月流梭。在实训期间虽然很[objectObject]累、很苦，但我却感到很快乐！因为我学到了作为一名钳工所必备知识的同时还锻炼了自己的动手能力。[objectObject]而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，[objectObject]铁杵磨成针的真正内涵！[objectObject]
要进行钳工实训，安全问题肯定是摆在第一位的。[objectObject]通过了解我知道了实训中易犯的危险操作动作。比如;[objectObject]错误的工具摆放；错误的操作姿势；不准确的操作流程等。[objectObject]一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。
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钳工是以手工工作为主的加工体例，劳动强度高，[objectObject]生产效率[objectObject]低，操作手艺要求较高。可是钳工应用的工具简单，加工多样矫健，适应性强，能完成某些加工所不能或难以进行的工作，[objectObject]是以，[objectObject]今朝某些机械加工和修理工作中，钳工仍是不成贫瘠的主要工种。[objectObject]
钳工的实训说实话是很枯燥的，[objectObject]可能干一个上午都是在反反[objectObject]复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的挫。整个人的手都酸疼酸疼的，[objectObject]腿也站的有一些僵直。但是每当看到自己的加工成果时，[objectObject]都有一种说不出的成就感。[objectObject]
[objectObject]刚开始实训时，看到那里环境恶劣，也没心思跟着师傅学，心里很不是滋味，最后经过师傅的经验之谈，[objectObject]我才真的明白过来。[objectObject]有成就的人和有技术的人都是经过长期不断的辛苦劳动和付出，才有他们如今的成就。[objectObject]只有百分之一的天分加上百分之九十九的[objectObject]汗水才有拥有踏入社会的资本。这次实训给我的体会是：第一，在了解，熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，[objectObject]培[objectObject]养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。[objectObject]第二，培养和锻炼了劳动观点，质量和经济观念，强化遵守劳动纪律，遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，[objectObject]提高了我的[objectObject]整体综合素质。第三，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，同时对我们综合工程素质培养起到了较好的促进作
[objectObject]用。钳工，看似简单的挫和磨，都需要我们细心观察，[objectObject]反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感。[objectObject]钳工实训带给我们的不全是我们所接触到的那些操作技能，[objectObject]也不仅仅是通过几项工种所需求我们锻炼的几种能力，[objectObject]更多的则需要我们每个人在实训[objectObject]结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤劳自勉，使这次实训达到了真正的目的。[objectObject]
社会需要人才，社会需要的是有能力的人才。[objectObject]作为新世纪的大学生只有多多参加实践并掌握一门技能，[objectObject]才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。实训虽短，但意义是深远的。[objectObject]
钳工实训心得体会[objectObject]4
十月十四日我们机维一班开始了一学期一次的钳工实训，[objectObject]钳工实训室我们工程机械运用于维护专业的必修课之一，[objectObject]对我们今后的学习和工作都有很大的帮助。[objectObject]这次实训是我们进入大学的第一次实训，同学们都好奇，[objectObject]是如何能让一块圆柱铁成为一把榔头的。[objectObject]
[objectObject]第一天进入实训教室，同学们都非常积极准时的到了教室。首先是章老师给我们讲解工作方法和基本要领，[objectObject]以及实训室的安全纪律教育。章老师给我们的第一映像是一位和蔼可亲，[objectObject]细心负[objectObject]责任的好老师。上午的课堂，有些同学精神不振，老师还是耐心[objectObject]的提醒他们。讲课结束后，我们就开始实训了，一开始面对一堆自己不曾相识的工具，同学都用着怀疑的眼神看着对方。有经验
[objectObject]的同学就开始操作了。第一步是为四方条毛柸画线以3mm——[objectObject]5mm为间距分段锯削。第一步就考验着同学们的细心与耐心。[objectObject]钳工不是一个简单活，貌似简单的`[objectObject]操作却不是那么简单。锯削就需要同学们精确地找到3mm的间距，以及每一锯的力度与深度。[objectObject]这绝[objectObject]对是要花心思的。所以同学们每做完一步都与其他同学进行交[objectObject]流，然后从中发现自己的不足，加以改进。同学关系也在不经意间融洽了一丝。[objectObject]
经过了一周的实训，[objectObject]钳工实训锻炼了我们提高了我们的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻认识，[objectObject]而且提高了我们的动手实践能力，[objectObject]使我们更好的将理论与实际相结合。为我们今后的相关学习打下了基础。[objectObject]同时让我们学到了老师[objectObject]的敬业精神，老师不厌其烦地给我们讲解操作方法和失败原因。我们还发扬了团结互助的精神促进了我们同学间的友谊。[objectObject]
经过这一周的艰辛的实训，[objectObject]我们都获得了一份值得珍藏的礼物--[objectObject]一把精美的锤子。我们也学到了以前在课本上学不到的知[objectObject]识。从平面凿削到平面锉削，从修整图形到画线钻孔。这都是别人拿不走的知识。[objectObject]
也许我们做的并不完美，但是我们曾经努力过，[objectObject]做的不好的地方我们会紧紧牢记。钳工是个精细活。[objectObject]一毫米的误差也可以失[objectObject]之千里，使我们前功尽弃。然而这次只是一次实训，所以老师没有那么要求我们。但是我们今后参加工作了，面对不细心造成的
[objectObject][objectObject]失误，有谁来原谅呢。后果只有靠我们自身承担。所以，以后的[objectObject]学习生活中，我们要从严要求自己。做到精益求精。我们还要感谢章老师，他为了给我们讲课辅导练习，[objectObject]有时候一下午一口水都没有时间喝。每一道工序，[objectObject]他都要一个一个地为我们同学耐心讲解。章老师，是您的不辞辛苦的敬业精神。[objectObject]才有我们今天的喜悦。老师，谢谢您！您的教诲我们将铭记于心。[objectObject]
钳工实训心得体会[objectObject]5
[objectObject]四周的实习结束了，至于总体的感觉只能用八个字来概括[objectObject]“虽然辛苦，但很充实”。在这三周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大，[objectObject]钳工实习是我们机[objectObject]电专业的必修课之一，也许我们以后不会真正的从事工业生产，但这三周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，[objectObject]并将作为我可以受用终生的财富。[objectObject]
[objectObject]刚开始的时候，感觉时间好漫长呢，三个周呀，我们什么时[objectObject]候才能熬过这实习的日子。可是，转眼间，最后一个周已经来到[objectObject]了，最后一天即将向我们招手，不知怎么的，原来一直盼望的最后一天，可是当这一天真的来临的时候，[objectObject]我们突然对实习产生一种强烈的难以割舍的情愫，真的不愿和你分开——钳工实习，[objectObject]你让我们在快乐中获取无尽的知识。
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在实习期间我有很深的感触，[objectObject]很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，[objectObject]获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，[objectObject]
[objectObject]但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。[objectObject]
[objectObject]刚开始劳动的时候，弯着腰，躬着背累得满头大汗，不时地手上还会出现一些红色的“图案”。[objectObject]但回头看看自己的劳动成果，则感觉与自己的付出不成正比，就感觉越来越烦躁。[objectObject]被老师发现后，经过耐心的讲解，[objectObject]才知道自己的加工的姿势和部位均有错误[objectObject]之处。经过调整以后才算慢慢进入了状态。但还是漏洞百出，一会儿忘记尺寸公差的控制，一会儿又忘记了平面度、[objectObject]垂直度的协调。每出现错误的时候，[objectObject]老师总是悄悄地来到身边进行正确地指导。使这样的错误在心中留下一个深刻的印象，[objectObject]避免以后再出现类似的错误。就这样完成了第一个零件。[objectObject]当拿到老师那里检测时，好多错误的地方经老师分析后才恍然大悟。[objectObject]但每次的分析指导都[objectObject]给我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有[objectObject]进步，但每一次都仍有错误，只不过错误越来越少而已。这则说[objectObject]明我的钳工正在一步步向更高层次的迈进，使我又多了一份自信。[objectObject]
四周看似漫长，其实也很短暂。[objectObject]其间有休息时师生共同的开怀大笑，也有工作时严肃的面孔。每天的五个小时很快的就过去
[objectObject][objectObject]了。直到下班时才感觉到累，但内心却充实了许多。虽然每天只有五个小时，但它让我感受到了工作的氛围，[objectObject]工作环境是以前从未有过的感受。[objectObject]
每一天，大家都要学习新的技术，并在5[objectObject]小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。[objectObject]在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，[objectObject]基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了三周的实训。实训期间，[objectObject]通过学习钳工。[objectObject]我们做出了自己设计的工艺品。钳工是最费体力的，通过锉刀、[objectObject]钢锯等工具，手工将一个铁块磨成所要求的形状，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个工件。[objectObject]一个下午下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，[objectObject]但是看到自己平生第一次在工厂[objectObject]中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。这次实训给[objectObject]我的体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和[objectObject]操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
第二，
[objectObject]培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、[objectObject]遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
[objectObject]第三，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，[objectObject]同时加强对填写实习报[objectObject]告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
[objectObject]第四，实训老师将我们加工产品的打分标准公布给我们，[objectObject]使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。对我
[objectObject]们的钳工实训成绩，实行逐个考察的办法，[objectObject]使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。[objectObject]
我觉得每一次的实训对我自己来说非常有意义,非常实在[objectObject].它们给我的大学生活添上了精彩的一笔.[objectObject]让我更贴近技术工人的生活,让我增长了更多的专业知识,[objectObject]让我认识到自己的长处与不足。
[objectObject]一年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，[objectObject]更多的是需要我们自己去[objectObject]观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，[objectObject]会有很多领域是我们未曾接触[objectObject]过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。像钳工，它看[objectObject]似简单的锉和磨，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从[objectObject]头再来，培养了我们一种挫折感等等。三周的实训带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，[objectObject]也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，[objectObject]更多的则需要我们每个人在实习结[objectObject]束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实训达到了他的真正目的。
篇二：钳工实训报告1500字
[objectObject]2021大学生实训报告[objectObject]1500字通用
大学生实训报告[objectObject]1500字通用(一)[objectObject]
[objectObject]
为了将所学的理论知识与实践结合起来，我们参加了这次的物流实训。[objectObject]
一、实训时间
20_年_[objectObject]月_日至_日。[objectObject]
二、实训地点[objectObject]
_物流中心。[objectObject]
[objectObject]
_[objectObject]天物流专业的实习，对物流的定义，基本功能，各个作业流程有了一定的理论基础，通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力。[objectObject]
[objectObject]在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，[objectObject]并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识[objectObject]了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，[objectObject]以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司[objectObject]的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他
[objectObject][objectObject]们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，[objectObject]而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，[objectObject]为将来走上工作岗位打下良好基矗。[objectObject]
以往对于物流管理概念的认识，[objectObject]仅仅是停留在浅显的书本知[objectObject]识，物流实习心得体会。对于物流的本身感到很神秘，难以想象[objectObject]现实中的物流业和心目中的物流业有那些不同之处。对于物流，[objectObject]知道它是集：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。[objectObject]但在实际操作中却没有想象的那么的简单。通过这几天上机实习的简单了解，[objectObject]使我对于物流企业运营管理有了更加深刻的认识。[objectObject]突破于书本上固定的理论知识充分认识到实际操作中的繁琐步骤，[objectObject]一个企业的运营所包含的诸多部门和所发挥的职能作用之间相互紧密联系着。[objectObject]
作为物流管理专业的学生，[objectObject]在就业竞争与学习中我们应该多学学以致用服务于社会。[objectObject]平常我们在学习中更多的是学习和专业有关的理论知识，然而今天在经济全球化的形势下，[objectObject]特别的今年的金融危机在就业形式极具尖锐的时期，[objectObject]我们不仅要学会课本上的理论知识，更多的是要把理论与实践相结合，[objectObject]掌握更多的经验，不至于到以后才感叹“书到用时方恨少”。[objectObject]
今天我们有机会在实训课上接处了浙科软件，[objectObject]它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，这让我们深刻明白
[objectObject]学习是一个环环相扣的环节。[objectObject]以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作。_年大专[objectObject]
_[objectObject]天物流专业的实习，对物流的定义，基本功能，各个作业流程有了一定的理论基础，[objectObject]通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力。[objectObject]
在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，[objectObject]增强感性认识，并可从中进一步了解、[objectObject]巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，[objectObject]以提高我们的专业综合素质和能力，[objectObject]当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，[objectObject]对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我们对所学专业的认识，[objectObject]提高学习专业知识的兴趣，[objectObject]切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他[objectObject]们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，[objectObject]而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，[objectObject]为将来走上工作岗位打下良好基矗[objectObject]
以往对于物流管理概念的认识，[objectObject]仅仅是停留在浅显的书本知识。对于物流的本身感到很神秘，[objectObject]难以想象现实中的物流业和心[objectObject]目中的物流业有那些不同之处。对于物流，知道它是集：运输、[objectObject]储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。但在实际操作中却没有想象的那么的简单。通过这
[objectObject]几天上机实习的简单了解，[objectObject]使我对于物流企业运营管理有了更加深刻的认识。[objectObject]突破于书本上固定的理论知识充分认识到实际操作中的繁琐步骤，[objectObject]一个企业的运营所包含的诸多部门和所发挥的职能作用之间相互紧密联系着。[objectObject]
大学生实训报告1500字通用(二)[objectObject]
[objectObject]我参加了这次学习组组织的钳工实训，学习到了很多的东西。[objectObject]
一、实训时间[objectObject]
20_年_月_日——20_年_月_日。[objectObject]
二、实训地点[objectObject]
学院钳工实训室。[objectObject]
三、实训任务[objectObject]
用一根铁棒做一个长为15±0.1mm，宽为15±0.1的正方体。[objectObject]
四、
实训目的[objectObject]
1、认识并掌握钳工基本操作步骤。[objectObject]
2、认识并掌握钳工工具的使用和基本的养护知识。[objectObject]
五、实训过程
[objectObject]
[objectObject]钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、[objectObject]生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，[objectObject]同时设备简[objectObject]单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。钳[objectObject]工的常用设备有钳工工作台、台虎钳、砂轮等。钳工的工作范围[objectObject]有划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。[objectObject]
1[objectObject]、钳台要放在便于工作和光线适宜的地方，钻床和砂轮一般应放在场地的边缘以保证安全。[objectObject]
2[objectObject]、使用机床、工具。如钻床、砂轮、手电钻等。要经常检查，发现损坏不得使用需要修好再用。[objectObject]
3[objectObject]、台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。[objectObject]
4[objectObject]、使用电动工具时，要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在钳台上进行操作加工要有防护网。[objectObject]
5[objectObject]、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工的表面。[objectObject]
6[objectObject]、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。
[objectObject]
7[objectObject]、使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。
[objectObject]以上都是作为一名钳工必须懂的基本知识。[objectObject]
[objectObject]第一天，来到车间，老师叫我们做的第一个零件是螺母。听完老师的要求，也看了黑板上那看似简简单单的图样，[objectObject]我们便开[objectObject]始了我们的实习。首先是把在铁块上量好尺寸并画线。画线，这工作可马虎不得，一旦画错便会使自己的零件不合尺寸，[objectObject]还好听了老师说的注意事项，我按老师所说的，[objectObject]稍微把尺寸画大了一点。[objectObject]接着，便是令我一生难以忘怀的锯削了。我原先以为锯锯子嘛，就那么来回拖啊拖，没什么大不了的小事一桩。[objectObject]但是事实在锯锯[objectObject]子，也在诀窍的，锯锯子并不是不管三七二十一，单纯的来回拖[objectObject]啊拖啊。如果是这样做的话，无论一个人多少强壮，都会累得两[objectObject]手发麻，两眼发慌的，我们首先要调节好锯口的方向，根据锯口的方向使力，起锯时应该以左手拇指靠住锯条，[objectObject]以防止锯条横向滑动，右手稳推手柄，锯条应该与工件倾斜一个锯角约10度[objectObject]~15[objectObject]度，起锯过大锯齿易崩碎，起锯角过小，锯齿不易切入，还有可[objectObject]能打滑，损坏工件表面，起锯时锯弓往复程要短，压力要小，锯[objectObject]条要与工件表面垂直。同时，锯削时右手握锯柄，左手轻握弓架[objectObject]前端，锯弓应该直线往复，不可摆动，前推时加压均匀，返回时锯条从工件上轻轻的滑过。往复速度不应该太快，[objectObject]锯切开始和终了前压力和速度均减小，以免碰伤手臂和折断锯条。[objectObject]还可加少量机油。
开始锯时我实在是吃了大亏，因为我一直都是用力的拉
[objectObject]啊、推啊![objectObject]完全是死力的锯削，结果弄断了一根锯条不说，第二天吃饭都成问题，右手像裂开了一样，真是惨啊![objectObject]还好我终于学会了怎么锯削了。
[objectObject]锯完了，还得锉削。锉削也是一个又累又苦的差事，但是只要掌握方法?同样不难了。
[objectObject]首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，[objectObject]锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，[objectObject]前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，[objectObject]继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。[objectObject]这样我们锉削也就比较简单了。[objectObject]
六、
心得体会[objectObject]
[objectObject]光阴似剑，转眼间，一周的实训就这样结束了，至于我总体的感觉只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。[objectObject]
在这一周里，我学到了很多有用的知识，[objectObject]我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大，[objectObject]钳工实习是我们机电学校各个专业的必修课之一，也许我们以后不会真正的从事工业生产，[objectObject]但这一周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，[objectObject]并将作为我可以受用终生的财富。
[objectObject]刚开始的时候，感觉时间好漫长呢，两个周呀，我们什[objectObject]么时候才能熬过这实习的日子。可是，转眼间，最后一个周已经[objectObject]来到了，最后一天即将向我们招手，不知怎么的，原来一直盼望的最后一天，可是当这一天真的来临的时候，[objectObject]我们突然对实习产生一种强烈的难以割舍的情愫，真的不愿和你分开——钳工实
[objectObject]习，你让我们在快乐中获取无尽的知识。
[objectObject]在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，[objectObject]让我们提前[objectObject]体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，[objectObject]但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，[objectObject]重要的是我们有了收获、也有了成果。
[objectObject]刚开去的时候，看到那里环境那么恶劣，觉得自[objectObject]己来错了地方，很不满，也没心思跟着老师学，心里想着自己是堂堂大学生还赶这样的又脏又累的活，那不是白读了大学吗?[objectObject]一次次的这样想，被老师发觉了，[objectObject]最后经过老师的耐心讲解和一些有着几十年工作经验的老师的谈心，才真的明白了。[objectObject]哪些有成就[objectObject]的人和有深厚技术的人不是经过长期不断的辛苦的工作劳动才[objectObject]变得那样啊。所以刚开始工作时，不要总看工作好不好，而是要脚踏实地去认真学习工作经验和技术技能，[objectObject]这才是我们工作的目的。
[objectObject]一周看似漫长，其实也很短暂。其间有休息时师生共同的开怀大笑，也有工作时严肃的面孔。[objectObject]每天的五个小时很快的就过[objectObject]去了。直到下班时才感觉到累，但内心却充实了许多。虽然每天只有五个小时，但它让我感受到了工作的氛围，[objectObject]工作环境是以前从未有过的感受。[objectObject]
每一天，大家都要学习新的技术，并在5[objectObject]小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。[objectObject]在老师们耐心细致地讲解和在我们的积极的配合下，[objectObject]基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了一周的实训。实训期间，通过学习钳工。
[objectObject][objectObject]我们做出了自己设计的工艺品。钳工是最费体力的，通过锉刀、[objectObject]钢锯等工具，手工将一个铁块磨成所要求的形状，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个工件。[objectObject]一个下午下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，[objectObject]但是看到自己平生第一次在工厂[objectObject]中做出的成品，大家都情不自禁，感到很有成就感。这次实训给[objectObject]我的体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和[objectObject]操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
第二，
[objectObject]培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、[objectObject]遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
[objectObject]第三，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，[objectObject]同时加强对填写实习报[objectObject]告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
[objectObject]第四，实训老师将我们加工产品的打分标准公布给我们，[objectObject]使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。[objectObject]对我们的钳工实训成绩，实行逐个考察的办法，[objectObject]使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。[objectObject]
我觉得每一次的实训对我自己来说非常有意义，非常实在[objectObject].它们给我的大学生活添上了精彩的一笔.[objectObject]让我更贴近技术工人的生活，让我增长了更多的专业知识，[objectObject]让我认识到自己的长处与不足。
[objectObject]一年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去
[objectObject][objectObject]观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，[objectObject]会有很多领域是我们未曾接触[objectObject]过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。像钳工，它看[objectObject]似简单的锉和磨，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从[objectObject]头再来，培养了我们一种挫折感等等。一周的实训带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，[objectObject]也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，[objectObject]更多的则需要我们每个人在实习结[objectObject]束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实训达到了他的真正目的。
[objectObject]总而言之，虽然在十几天的实[objectObject]习中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，[objectObject]而技术人员也是从简单到复杂“进化”而来的。
[objectObject]很快实习结束拉，结束的时候大家内心是高兴的，因为大家学到了真正的东西，[objectObject]不管学的是不是很精，有没有真的全部掌握，[objectObject]至少让我们了解拉什么是工人做的事情，对以后工作也有帮助。
[objectObject]这次钳工实习我觉得非常有[objectObject]意义，虽然有点累，但我们确实学到了不少钳工知识，在和钳工老师们聊天中，同时也学到了工作经验，[objectObject]我们这些年轻人刚刚参[objectObject]加工作时，不管工作有多艰难一定要耐心，沉住气，不要一上岗[objectObject]看到工作优点累，有点艰难就不干，立即跳槽。这样做是不明智[objectObject]的，也是不正确的。年轻人首先应该学会掌握工作经验，学好真正的技术知识，这才是最重要的。[objectObject]因此我非常感谢学校和老师给了我们这么一次难得的实习机会，来锻炼我们的意志。说实在话，
[objectObject]有这次实习机会很必要，明年我们就要去工作了，[objectObject]通过这次实习[objectObject]我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有没有自己想的好，我都会坚持干下去，努力学好技术知识。[objectObject]
大学生实训报告1500字通用(三)[objectObject]
一、实训目的[objectObject]
根据专业教学计划的要求和安排，[objectObject]我们在指导教师周老师的带领下，在校内模拟实验室进行了专业综合实训。[objectObject]对本专业前期知识学习的一次综合实践锻炼。[objectObject]目的是为了检验前期知识综合技能的学习情况，[objectObject]是对我们高职高专会计专业学生两年来所学知识的检验。也是对高职高专的学生的一次生动的实践锻炼，[objectObject]分析我们在学习知识的过程中所出现的欠缺，并加以弥补，[objectObject]在实训的基础上去强化理论知识。[objectObject]深刻解析学习的存在问题和技能的掌握情[objectObject]况，通过实训让我们更加深刻，生动、具体的进行一次专业知识实践的学习。[objectObject]
二、实训内容[objectObject]
1、期初建账及余额的录入[objectObject]
[objectObject]会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反应，[objectObject]监督、预策、决策等。首先我们得从建账开始，建账就是要根据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规划，[objectObject]除了企业必须有的科目之外，还应该从实际的经济业务中来开设相应的会计科
[objectObject]目。因为会计科目是反应企业经济业务记录核算的基础，[objectObject]根据企业的起初账务情况，建好总账和明细账，[objectObject]然后就是期初余额的录入，如实地将企业前期余额反映在所建的总账和明细账上。[objectObject]
2、填制会计凭证，并对凭证进行审核[objectObject]
在设置好会计科目和建好总账明细账的情况下，[objectObject]就是要按照时间顺序对公司所发生的每一笔经济业务，[objectObject]依据原始凭证进行填制记账凭证，[objectObject]在填制记账凭证的时候要认真审核原始凭证是否符合要求，依据审核后的原始凭证真实地填制记账凭证。[objectObject]在实训的过程中，我们用的是双金额式的记账凭证，[objectObject]有时候不小心就会将[objectObject]金额的方向填错，在记账凭证上还要如实的记录原始凭证的张数，在记账凭证的背面还要粘贴好原始凭证，[objectObject]真实的反映企业的每一笔经济业务的内容，[objectObject]做好记账凭证以后交给主管也就是我们的指导老师周荣华老师签字审核，[objectObject]之后就可以登记总账和明细账了。[objectObject]
3、会计帐簿的登记与结帐[objectObject]
记账凭证通过审核签字后就可以进行登记账簿工作，[objectObject]登记总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据，[objectObject]逐笔将经济业务记录在总帐和明细账中，以便期末对经济业务的汇总核算，[objectObject]如实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业务。[objectObject]在会计期末时依据总账和明细账进行成本的核算和利润的分配，[objectObject]登记总帐和明细账一定要细心，不能出现金额的错误，或者方向的错误，因为记录
篇三：钳工实训报告1500字
[objectObject]
金工实训报告1500字范文[objectObject]
金工实训报告1500字范文（一）
通过为期两周的金工实训，学习了一些金属加工方面的知识，也得到了很好的动手锻炼机会，加强动手能力。
首日的安全教育中，展示了实训过程当中应注意的问题，也播放了一些事故发生的片段，使我们了解到金工实习不是绝对安全的，有许多地方一不小心就会发生意外，出现严重后果，甚至会出现生命危险。要避免发生这种事情，需要认真了解工种的特点，时时留心，不能马虎了事和麻痹大意！
这两周里学习到的工种包括由手工制作的钳工、焊接、化学加工、铸造，机床操作的车工、铣工，以及由电脑控制的数控车床和数控铣床、电火花加工等多个工种。
钳工：利用锉刀、钢锯等工具从一根铁杆中做出一个螺母。锉削-锯-锉削-划线-锉削-打孔-螺纹加工，按着这几个工序，一天下来，做好了一个。效率很低，却能亲自动手，初步了解那些工具的使用以及如何来做一个螺母。
焊接：包括电弧焊和气焊、气割等。电弧焊时，如何引弧，如何运动，以保证不粘条，稳定燃烧，通过练习都有所掌握。气焊时没学习好送进焊丝的方法，经常出现粘丝，焊出工件质量不高。
化学加工：整个加工过程工序较多，而且要一步步地做。稍不小心可能就会使整个工件报废。化学加工是表面处理技术的其中一种方
[objectObject]
法。通过处理改变材料表面的特性，提高材料的功能。
铸造：因为只有一个下午的缘故，只学习了如何用型砂做铸型。型砂的质量很关键，太干时会粘得不够牢固，会出现“一盘散砂”，严重影响铸件质量。
车工：介绍操作时老师一再提到车工应该注意的安全问题，并说出了车床操作时发生过的意外。安全问题仍是不能忽视！车床的操作并不复杂，主要通过几个手柄来控制其转向、转速和进给量等，就能按要求做出合格工件。利用车床可以车出许多端面、螺纹、槽等，是使用较普遍的机床。
透过车工实训，我们熟悉了有关车工及车工工艺方面的基本知识，掌握了必须的基本操作技能，已经会初步正确使用和操作车床，而且还增强我们的实践动手潜力，以及分析问题和解决问题的潜力。
铣工：与车床相似之处是都是通过刀具的进给来加工工件。铣床一般可铣削出平面、沟槽、成形面、钻孔等。有顺铣和逆铣之分，而一般加工多会使用逆铣。
数车和数铣：都是利用电脑程序来控制车床和铣床的运动，加工原理跟手动的车床和铣床一样。但通过电脑操作，只需设定工作程序，就可以自动加工，而且加工精度比手动的要高，效率也高很多。数车和数铣都比手动的先进，是技术进步的体现。可在已有可以用数控的机床的情况下，有些地方仍需使用手动的。除了成本问题，也有技术上的限制，毕竟有不少的手艺在目前仍是无法由电脑程序来取代。
电火花加工：电火花加工是在加工过程当中通过工具电极和工件
[objectObject]
电极间脉冲放电时的电腐蚀作用进加工的一种工艺方法，与其它的利用金属切削加工原理完全不同！所使用的电火花成形机床也是数控的，操作上也比较方便。利用电流就可以金属表面加工出一般机床难以加工成形的形状图案。
金工实训实际上是一个了解现代先进的工业技术的过程。金工实训虽然是学到了不少的知识，可都只是初步的学习，大概了解操作方法和工作原理，与真正的熟悉掌握存在很大的差别，无法想提并论。可这次实训与平时的学习有很大的不同，平时都只是在学习理论知识，只是“纸上谈兵”，对实际生产了解得极少！即使是实验，也只是在实验室里苦干。而这次金工实训使我们学习到材料加工方面的一些基础知识，更重要的是提供了一个我们可以亲自动手体验的平台，在实践中学习。通过动手，让我们迅速掌握相习的理论知识，也验证了这些知识。
金工实训的时间是有限的，但是收获却是很大的，我们会把金工实训过程中所看到的我们与世界先进技术的差距转化为学习的动力，为我国技术革新、科技进步贡献出自己的一份力量。
金工实训报告1500字范文（二）
一、实训的目的和意义
金工实习是金属工艺学课程的重要组成部分，金属工艺学是以生产实践和科学实验为基础，科学地总结了生产活动中的客观规律，并上升为理论。金属工艺学是在长期生产实践中发展起来的，因此它是一门实践性很强的课程。通过金工实训的教学，配合金属工艺学课程
[objectObject]
的学习，使学生初步的了解加工不同的工件所选取相应的工艺、加工相同的零件可选取不同的工艺以及使用所需要的机床设备的操作技术。
本次实训的重点在于金属切削工艺，以及对切削加工的设备和使用方法的了解，另外在钳工实训方面侧重于钳工工作中所需用的各类工具。成果是用所给材料结合各种工艺做出实验室专用实验桌。
二、实训内容
1、钳工实训
因为此次的实训成果是做团队做一个实验室的大铁桌，而以往的学长们则做的是一个锤子，或许这两个物件的工艺流程也不一样吧，指导老师对我们的讲解格外详细，最重要的是在安全方面的知识。第一天老师首先把实训期间的安全问题以及操作注意事项给我们说了一下，接着把钳工实训所涉及的所有理论知识告诉了我们。最后，我们就进行了简单的工具使用练习。
钳工实训所要用的工具有：大锉刀、中锉刀
、小锉刀、手锯、钢尺、游标卡尺、垂直度测量仪。由于在理论知识讲解过程中老师就详细的给我们讲了锉刀如何使用，手如何放置，身体如何站立，包括与工作台的距离、角度等，还有手锯的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知识，所以我们操作起来就觉得很省力、很自在。
在钳工工作中，涉及到英制单位及于公制单位的换算：1英寸约等于25.4毫米，1英尺为12英寸，1英寸为8英分，1英分为4角。
2、车工实训
[objectObject]
车加工所用的机器就是车床，所以，讲的理论主要内容就是车床各部分的使用。由于是机器操作，所以，效率较高，工件加工需要时间很短。所以，老师将大部分时间都放在了理论知识的讲解上。车床由床身、床头箱、挂轮架、进给箱、光杠、丝杠、溜板箱、方刀架、卡盘、尾座、中心架、跟刀架等组成。
在讲到车刀时，老师将所有的车刀形状和名称告诉了我们。车削加工刀具一般选用高速工具钢和硬质合金钢，以下列举了几种不同的刀具，分别为45°刀，90°刀，尖刀，方刀，内孔刀，根据加工工件的要求不同对刀具的使用不同。不同刀具的主视图如下：
3、铣工实训
铣床的种类很多，有卧式铣床、立式铣床、工具铣床、龙门铣床、数控铣床，铣床的特点是刀具进行旋转运动，工件作水平或垂直直线运动。铣床主要部件及附件的名称有床身、主轴、拉刀杆、横向工作台、纵向工作台、升降台、分度头、圆转盘、平口虎钳。
根据所加工零件要求不一，铣刀可分为立铣刀、三面刃铣刀、端铣刀、片铣刀、模数铣刀、和异型铣刀。立铣刀主要用于开长方槽；开键槽。分度头是利用蜗轮蜗杆变比原理，任何分度头定数均为40；分度板孔数选为所分等份的最小公倍数。
实训中用到了立式铣床，对脚垫和方钢进行加工。与车床一样，为保护工件和刀具要使被加工部位靠近夹具。在加工过程中，为延长刀具寿命可一边加工一边对刀具进行加水降温。
4、焊接实训
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手工电弧焊设备主要是由弧焊变压器和弧焊整流器组成，电弧焊又分为涂料焊条焊、埋弧焊和气体保护焊等。在焊接中使用的电弧焊机有三相，两相，单相输入；直流和交流两种输出。焊接时电弧产生在工件和焊条间的温度可高达6000°C以上，所以对身体和眼睛的保护工作很重要。
氧气焊是乙炔气和氧气分别通过管道输送到焊炬在焊咀咀进行混合燃烧，使工件焊接处熔化在一起，也可以在焊缝处熔化铜，银等其它金属，使工件进行焊接。
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