大班防新冠肺炎疫情安全教案13篇大班防新冠肺炎疫情安全教案 战场上我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊病房路上的医护工作者们我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们我们看到了巡走在下面是小编为大家整理的大班防新冠肺炎疫情安全教案13篇,供大家参考。
篇一：大班防新冠肺炎疫情安全教案
战场上我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊病房路上的医护工作者们我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等这么多勇敢无畏的人在努力为的是让疫情早日过去为的是拯救更多人的生命但也有人把别人的生命当儿戏随意对待大班疫情安全教案（精选6篇）
大班疫情安全教案什么是教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。大班疫情安全教案（精选6篇）
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班疫情安全教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。大班疫情安全教案1
教学目标：1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。3、想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？教学重点：1、如何做到自我防护。2、释放压力积极面对疫情。教学难点：演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？课前准备：学生：做拍手游戏。教师：关注学生情绪。教学过程：一、导入：
同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?
指名回答。教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。二、互动交流:同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。教师指名上台讲一讲。同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？指名大声回答。教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。三、展开交流：在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。指名说。谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？指名上台演一演。学生评价提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？指名说。学生记笔记。齐读记录内容。四、教师总结:五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。班会背景：随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题
班会。班会目的：1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。班会准备：多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料班会过程：一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。二、出示题目《敬畏生命》：师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结：
敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。三、讲讲照片背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。在此基础
上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。
四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。五、防患于未然：学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。小结：齐诵安全歌：（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充
足睡眠精神好。（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、
篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹：案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？学生根据自己的观点，展开辩论。七、写写本节课的收获。八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长！大班疫情安全教案2（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标
1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。3.让学生明确自身的责任和努力的方向。（四）活动过程1.激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。2.认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的.方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。（2）话英雄师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！（3）寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有
着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？4.拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。大班疫情安全教案3一、活动目标1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。3、提高学生的防范意识，安全意识。二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。（二）学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种
先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。1、勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦；②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦；④双手指相扣、互搓；⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行；⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。2、主动防护a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手；b、保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。3、避免密切接触a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触；b、避免与生病的动物和变质的肉接触；c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触；d、上下学的.路上一定要戴口罩。4、良好安全饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。大班疫情安全教案4教育背景：20xx年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的.战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员
等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。
教育对象：教育目标：1、根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；2、通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义；3、通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任；4、在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。活动准备学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。活动过程第一板块：谈话导入，引出“生命”1、师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）2、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？预设：天天宅在家；门都出不去。3、师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？生：你真是太讨厌了！4、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。5、师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿
戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）
设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。
第二板块：趣味解读，理解“生命”1、科学定义“生命”①师：哪些是有生命的？生：蜻蜓、花草、人。②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。2、趣味理解“生命”①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？生：几万天。②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。第三板块：尊重“生命”，人人有责1、保护自己，是尊重生命。①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？生：不出门，戴口罩等等②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到
了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！2、关爱他人，是尊重生命。①出示对比材料材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的
无良商家；材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、
药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！3、善待自然，是尊重生命。①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。第四板块：尊重“生命”，一起行动1、播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）2、绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。3、师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理
解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！
设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。大班疫情安全教案5
教学目标：1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。3、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？教学重点：1、如何做到自我防护。2、释放压力积极面对疫情。教学难点：演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？课前准备：学生：做拍手游戏。教师：关注学生情绪。教学过程：一、导入：同学们：20xx年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？指名回答。教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。二、互动交流：同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。教师指名上台讲一讲。同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？指名大声回答。
教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
三、展开交流：在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。指名说。谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？指名上台演一演。学生评价提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？指名说。学生记笔记。齐读记录内容。四、教师总结：五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。六、拓展。大班疫情安全教案6一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。3、了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1、将相关事件进行搜集。
2、分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“20xx—nCOV”（2）临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。（3）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。（1）为什么会产生焦虑？（2）怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。六、班会教学设想安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。
篇二：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园预防新冠肺炎教案活动目标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。活动准备：1.教学PPT。2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验活动过程：一、谈话导入师：“这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么（幼儿自由回答）小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。二、介绍新型冠状病毒1.教师出示PPT讲述故事《一个不能出门的假期》师：“小朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒了吧”
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2.介绍预防病毒的好方法师：“我们都有哪些好方法可以预防病毒呢”（开窗通风、多锻炼身体、戴口罩、勤洗手、不出门）师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？”小结：在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘与他人密切接触的机会比双手低了许多阻断了病毒的传播。3.介绍正确佩戴口罩和洗手的方法4.把预防病毒的好方法，回家告诉爸爸妈妈三、总结师：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”
幼儿园预防新冠肺炎教案
活动目标
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1、简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。2、认识保护野生动物的重要性。3、知晓保护野生动物的行为。活动准备课件准备：野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。活动过程1、询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。3、观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。——谁能来说说这些动物分别是什么呀？——他们有什么特点呢？小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生
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活中呢？因为他们身上有病毒。3、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-1，帮
助幼儿了解野生动物的特点。——野生动物一般都生活在哪里？——它们为什么要生活在这些地方？4、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-2、3、
4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。
——我们可以吃野生动物吗？——那些吃了野生动物的人可能会怎么样？——为什么会有那么多人生病？5、完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。6、阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野生动物。——滥杀野生动物，会有什么后果？——保护野生动物，我们可以做些什么？活动延伸区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。附【故事】保护野生动物
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我们是野生动物，长得奇怪、性格孤僻。我们身上携带了很多很多病毒，我们生活在，森林、高山、湿地、海洋、草原……一些离人类很远的地方，我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。可是，有一天，有人闯进了我们的家园，把我的家人都抓走了。我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们？原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼，想要找些没有吃过的，于是，开始杀害食用野生动物。就这样，我们身上的病毒就跑到了人的身上我们身上的某些病毒对人类很危险比如新型冠状病毒，它很野蛮，它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；新型冠状病毒还很厉害，虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼，但病毒会越
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变越强，病人也越来越严重。
幼儿园预防新冠肺炎教案
一、活动目标（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。二、材料准备绘本故事《病毒与小贪》三、活动过程（一）故事引入师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）师：最先得病的是哪个城市你们知道吗？（“武汉”）师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们最好的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”（二）了解病毒，阅读绘本
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师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？师：那怎么会传播到我们的身上呢？师：你知道这个病是怎样传染的吗？师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。（三）重点引导幼儿看1、第5—7页：①、是谁吃了蝙蝠？②、然后发生了什么事情？2、第13—15页：①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？②、如果被感染了，我们应该怎样做？③、那没有被传染的人应该怎样做呢？（四）讲述绘本讲述完绘本后和孩子们一同讨论1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。
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四、活动小结“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”
幼儿园预防新冠肺炎教案
活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、预防传染病的方法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。活动过程：一、以故事引出活动。师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们
篇三：大班防新冠肺炎疫情安全教案
六活动反思当前新型冠状病毒疫情严重特殊时期们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导使幼儿学会基本的自保护方法本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识让幼儿认识了解各种各样的口罩引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法幼儿园新冠肺炎疫情防控主题班会教案精选合辑（完整版）
一、活动目标1.了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。2.纠正孩子戴口罩的误区，了解佩带口罩的正确方法。3.帮助孩子进一步树立自保护意识。二、活动重点了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。三、活动难点纠正孩子戴口罩的误区，了解佩带口罩的正确方法四、活动准备各种质地、样式的口罩(如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等)。五、活动过程(一)导入活动、引起幼儿兴趣1.师：现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语，它是：“四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。”(谜底：口罩)
2.师：你有戴口罩吗?为什么?(二)幼儿观察教师组织幼儿观察口罩，并提出问题，引导幼儿进行讨论1.教师摆放口罩，请幼儿观察各种口罩的不同之处。师：“今天班里要开一场口罩展览会，小朋友们来看看它们有什么不一样?”2.幼儿参观，自由发表想法。3.老师：“们现在都在戴口罩，那口罩有什么作用?”小结：可以防霾、病菌，口罩能不让病菌侵入们的身体，保护们的身体健康。(三)教师演示介绍(图片结合实物)1.无纺纱布口罩，就是最基础的口罩，采用简单纱布构成，透气效果差，但是过滤作用明显，常应用在食品销售行业。纱布口罩，是生活中较常见的，材料是由棉布构成，有一定的隔离效果，主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用，有些会根据运用场所作用不同，在纱布上进行特别处理。2.kn95口罩及医用口罩，主要运用在医院、消毒场所，特点也非常明显，大部分是一次性的，主要是阻挡病菌，当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也
是不一样的。3.PM2.5口罩，是专门用来过滤PM2.5微粒的，随着雾霾污染天气的频繁，在日常道路上经常可以看到。4.活性炭口罩，专门用来吸附异味的口罩，运用在一些对气味要求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口罩。5.类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。(四)请幼儿演示：怎样正确戴口罩1.个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。2.教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”3.讨论收放口罩的方法佩戴后应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应该进行清洗消毒;清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分钟，清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验自由讨论：“病毒发生的期间除了戴口罩外，还应注意些什么呢?”特殊时期，避免外出。在室内时，注意及时补充水分，
多喝水，多吃蔬菜水果，注意个人卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回来时，勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下，选择合适的防病菌口罩、眼睛等，做好防护。六、活动反思当前新型冠状病毒疫情严重，特殊时期们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导，使幼儿学会基本的自保护方法，本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识，让幼儿认识、了解各种各样的口罩，引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。
《如何预防新型冠状病毒》幼儿教案一、活动目标1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。2、教会幼儿正确洗手。3、提高幼儿的安全意识与能力。二、活动准备1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频2、毛巾洗手液洗脸盆。(图片形式)3、洗手儿歌。
三、活动过程1、活动导入(1)小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢?是为什么呢?(幼儿分别回答)(2)对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗?2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢?(幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡)3、(1)师提问：我们需要怎么正确洗手呢?我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。(2)播放洗手儿歌幼儿回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。(3)教师示范正确洗手步骤。4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。四、活动结束：
洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要
幼儿园疫情防控开学
诀是怎么说的吧!逐一出示图片，结合图片帮助幼儿理解句子，念出儿歌。――图片上有什么?儿歌是怎么告诉我们图片上发生的事呢?我们来听一听。根据图片，完整念诵儿歌。播放视频《新冠肺炎预防口诀》学做手指操，再次巩固儿歌。――这首儿歌变成了有趣的手指操，我们一起来看看吧。――我们一起跟着视频来动动手指做做手指操吧。四、活动延伸家园共育欣赏儿歌视频《预防新冠肺炎-和xx一起做》、《预防新冠肺炎怎么做?》，请幼儿学习儿歌中预防新冠肺炎有哪些行为。
篇四：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园大班关于疫情的教案范文五篇第一篇:幼儿园大班关于疫情的教案新的学期快要开学了，但是由于寒假期间突发新型冠状病毒，病毒的传播非常快，新型冠状病毒会通过空气传播、飞沫传播以及接触传播。因此在学期开始时，我们就需要格外的注意,更需要把预防做到方方面面以及一日流程当中。根据园办实施方案制定大班组开学后的预防及措施：一、初期预防是关键新冠肺炎的潜伏期基本在1-14天，在幼儿处于症状不明显，或无症状的潜伏期内，尤其是容易将新冠肺炎传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最佳的控制时机为时已晚，所以新冠肺炎的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这一点后，我们应该注意以下几点：1、加强晨午检检查。每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对所有入园儿童进行认真负责的检查，尤其是有无发烧等症状。做好晨检记录，发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。在幼儿每天中午午睡前再次进行午检，各班老师并将每天两次的晨检进行记录，如若发现异常及时带到每层楼的观察室，校医及园领导。2、加强缺勤追踪3、落实卫生检查幼儿的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，采取每天消毒幼儿毛巾、口杯，年级组长按时检查。每周进行一次大检查，做好相关记录，若发现问题当场改正，当场指出，及时监督，督促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。二、措施得当是保障1、保持教学生活环境整洁卫生，通风换气，加强检查，严禁幼儿共用水杯餐具和小毛巾等现象。2、严格按照要求由为大型玩具消毒，每天定时开消毒灯消毒并保证达到消毒时间。
3、老师严格要求幼儿不能扎堆、聚集，保证幼儿上课、活动时幼儿之间的距离。4、熟知新冠肺炎应急预案内容，在期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委靡的症状时，立刻采取相应措施及时就医及时隔离，并及时消毒。5、加强幼儿体质，根据园办要求带领幼儿到户外放松，但也要严格遵守要求，把控幼儿之间的安全距离，不聚集、不扎堆。三、具体工作安排（一）幼儿方面1、提醒幼儿每天上学需要戴口罩并在放学时戴口罩(口罩根据园办安排才可摘掉）2、每天增加洗手次数，凡喝水、加餐或正餐前需要用洗手液洗手,如厕后也必须要用洗手液洗手。加强幼儿对七步洗手法的掌握，引导幼儿能够按照七步洗手法正确洗手。3、学会人与人之间保持距离，不要过于亲密，尽可能防止飞沫传播的可能。4、每天午睡前、起床后排队按顺序让老师测量体温。5、适当增加喝水的次数。6、每天有一节课程学习关于新型冠状病的内容，以及教会幼儿应该如何佩戴口罩。7、在每天进餐时，按照老师要求进餐。（二）班级老师方面1、第一天早上送幼儿时与家长确认并登记签字幼儿假期是否在疫情高发地区居住或旅游过，返疆后是否居家隔离观察14天，隔离观察期间时候有过发热或异常情况出现。2、每天早上晨检时需要记录幼儿体温是否有异常情况,如果体温异常需要带观察室通知保健医生，并告知园领导及幼儿家长。3、早接和晚送时老师必须带上口罩。
4、一日生活中，幼儿喝水吃饭前以及如厕后必须有一位老师带领并监督每个幼儿用洗手液洗手。如厕后也要提醒幼儿必须冲水。
6、不组织大型的集体活动，特别是不透风的相对密闭的空间内。7、尽量多在本班带孩子多做一些游戏或体能锻炼，增强孩子的身体素质以及抵抗力。8、主班老师在开学第一天要做《开学第一课》，为孩子讲解关于新型冠状病毒的相关知识。过后的每一天主配班老师都要给幼儿讲关于新型冠状病毒的视频、绘本故事等，每天必须抽出一节课时间带孩子共同学习。9、教幼儿咳嗽或打喷嚏时要用袖肘或者纸巾捂住嘴巴、鼻子。（三）保育老师方面1、每天必须做好消毒工作，正确稀释84消毒液给幼儿能够触摸到的地方进行早、中、晚消毒工作。每次消毒后需要告诉班主任，同时班主任要做好监督工作。2、经过放假，三位老师要配合把幼儿使用的桌子、凳子、床先进行消毒。每天都需要适当的开窗通风。3、每次打饭前必须用洗手液洗手，做好清洁后才可以为幼儿打饭、盛饭。4、每次与幼儿接触前三位老师都需要洗手液洗手。5、辅助主配班老师监督幼儿洗手如厕以及不要过于亲密的接触。（四）家长方面1、提醒家长，放学后或周末尽可能不要带孩子出去，最好在家。如果有事尽量不要带孩子，不要带孩子去人多的地方，不要参加聚会。2、接送孩子时需要戴口罩，外出也一定要带上口罩，提醒老人也要带好口罩。回家后第一时间先洗手消毒，把外出的衣服换下来挂在能够通风的地方晾晒。3、教会孩子，咳嗽或打喷嚏时要用袖肘或者纸巾捂住嘴巴鼻子。
4、规律作息、饮食要健康。少吃油腻难消化食物，多吃瓜果蔬菜、多喝水;同时饭前便后必须用洗手液洗手。
5、在家多陪孩子做运动，亲子游戏....增强孩子的身体素质和抵抗力。7、家里要定时消毒清洁、每天都要开窗通风。为了疫情更好的防控我们大班组明确职责分工，责任到岗，任务到人。主班负责实时幼儿信息数据的及时报送，严格落实“日报告”“周报告”“月报告”认真排查梳理记录，严格按照时间节点准时更新幼儿在班的信息数据，要确保上报数据的真实性，从早到晚实时观察幼儿身体情况，同时加强与家长的沟通交流，一方面要了解幼儿的身体健康状况，另一方面也要了解幼儿在家的状态，指导家长如何在家对幼儿进行陪伴和简单的教育。配班在常规观察上报记录幼儿实时情况制度的基础上，建立应急上报机制，一旦发现有疑似新冠状肺炎早起症状（如发热，乏力，干咳）和异常情况的，立即采取提前准备好的应急预案并向学校和有关部门及时报告，配合做好排查和后续工作，同时引导幼儿安全出行。保育负责班里的日常消毒和卫生清洁工作，这一定不能马虎，必须打扫干净，不能遗忘边角区域，还要注重室内的通风换气，保持空气流通。此外，垃圾处理也要更加的注意，使用过的口罩等用品单独消毒密封处理，早饭，中午饭，水果加餐取餐送餐更加严格仔细和谨慎，餐具要检查是否做好消毒，自己要做好个人防护和体温检查，确保食物的安全性。特殊时期，需要我们格外注意，因此在每一天我们都要做好必要的工作，每一项工作我们都要认真做好记录，并与家长做好沟通。第二篇:幼儿园大班关于的教案撰写人：__________________部门：__________________时间：_______________________年___月___日_____________部门
第一课认识单韵母教学目标：引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。学习单韵母a、o、e、i、u、v并让幼儿熟记、正确书写。认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法。教学准备：六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)加声调的单韵母卡片、四线三格。教学过程：1、导入:小朋友们你们好，老师今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来认识它们一下吧!(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读，(2)、领读：教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。练读：可以设置游戏如：“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最后面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小朋友接两个或多个。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。注意幼儿的发音。(3)、利用图形卡逐个讲解，启发幼儿观察图形，找字母和图形之间的关系。如：张大嘴巴aaa。嘴巴圆圆ooo等。(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏：“谁走了”请小朋友闭上眼睛，老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)2、书写规范：
(1)、小朋友是不是都有家啊?每天放学后都要回家是不是啊?我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房，它有四条线和三个格子组成，所以拼音宝宝的家叫“四线三格”
第三篇:幼儿园大班关于的教案关于幼儿园大班健康教案【设计意图】幼儿长到56岁时原来的乳牙开始逐渐脱落换上将影响孩子一生的恒牙我们都知道小牙齿也有大学问一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏很多孩子没有良好的生活习惯所以展开了这次爱牙活动以提高幼儿的口腔卫生为目标让幼儿学习自我保护牙齿的方法养成良好的护牙习惯减少孩子的蛀牙的发生率【活动目标】1、理解牙齿健康的标准知道蛀牙的原因（难点）2、懂得要爱护自己的牙齿养成4个护牙好习惯（重点）【活动准备】PPT【活动过程】一、导入师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀师：张老师今天请小朋友猜一个谜语竖起你的小耳朵认真的听如果你猜出谜底请你把你的小手举起来师：小小石头硬又白整整齐齐排两排天天早起刷干净结结实实不爱坏（牙齿）二、健康的牙齿的标准：1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿样的
师：我们小朋友真棒答案被你们猜出来了是牙齿关于牙齿的秘密你知道多少呢我现在来考考你们好不好
师：你们知道什么样的牙齿是健康的（你认为的）{请个别幼儿回答}2、请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的都很有道理但是你们说的有的地方不全面今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园我们先来认识一下吧他就是牙博士我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会疼痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点想一想你自己的牙齿是不是健康的我请你来说一说你的牙齿是健康的为什么不是健康的{请个别幼儿回答引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的有好多小朋友有蛀牙可是你知道蛀牙是形成的{请个别幼儿回答说出自己的想法}师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的{播放蛀牙形成视频}进行总结：如果口腔不干净牙齿表面会堆积大量的细菌细菌在食物中的糖的帮助下产生大量的酸时间久了酸对牙齿进行破坏造成龋洞蛀牙就形成了四、探索解决蛀牙的方法师：你们都知道了蛀牙的原因可不可怕呀那我们一起来想想办法把这些细菌消灭掉你们来讨论一下有些好的方法可以帮助我们保护牙齿
{请幼儿来说一说}师：我们一起来听听牙博士是告诉我们小朋友的{播放护牙视频}师：小朋友们你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿{播放唾液护齿的原理视频}五、结束部分师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密还有保护牙齿的好方法我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯都拥有健康的牙齿能不能做到【教学反思】通过本次活动的学习利用了小视频让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因健康的牙齿直接关系到全身发展因此保护好幼儿的牙齿具有重要的意义幼儿要养成好的护齿习惯才能拥有健康的牙齿孩子们上课时听的学的都很认真对孩子的影响应该是比较大的第四篇:幼儿园大班关于疫情的教案对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合大班幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。近阶段我们正在实施主题活动《我们的名字》，通过早期阅读活动已经让幼儿初步认识了自己的名字，了解了自己名字的汉字结构，通过比较认识了自己名字和别人的不同。孩子们在学习过程中还注意到了关于名字的其它知识，有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同，这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲，学习的积极性成为他们继续探索的动力。但对于自己名字的独特性和含义幼儿了解得还是比较少的，所以我们为孩子提供了一个讲述名字的故事的机会，设计了《名字的故事》的大班语言活动方案。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的
情感。1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，讲出自己名字的独特性和含义。2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。3、知道我们的国家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己独特的特点。1、先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。2、有幼儿名字的一张海报3、大黑板一块4、把画有其它民族人物，并在人物图片下写有对应的有民族特色的名字的海报张贴于阅读区5、《百家姓》的图书一本1、出示写有幼儿名字的海报，激发幼儿学习的兴趣。2、幼儿到海报上找出自己的名字。3、小组讨论：我们的名字都一样吗？4、小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还
有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名字中有个别字是一样的。1、认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓。2、引导幼儿了解姓的由来。3、讨论，自己的姓可以改掉吗？请幼儿尝试说出自己的理由。4、小结：我们的姓氏由来于我们的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。5、让幼儿说出自己知道的其它姓氏。以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿参与活动的兴趣6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我
们就叫他百家姓。，鼓励小朋友和父母一起了解百家姓。1、教师提问：你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小
秘密吗？2、幼儿两两结伴交流讲述自己名字的故事。3、请个别幼儿在集体面前讲述自己名字的故事。
4、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。
、1、幼儿交流自己的其他名字，如：乳名、昵称……2、为朋友取一个既特别又好听的名字。、阅读区活动。了解其它民族人民的名字，通过交流讨论认识我国是个多民族国家，各个民族的风俗习惯不同，风土人情各具特色。1、教育家杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。学前期的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周围世界。我们就利用日常生活中熟悉的事物作为幼儿语言学习的内容，以此引导幼儿发现周围世界的神奇，体验和领悟到语言学习就在身边，从而激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究的欲望。2、通过活动的开展，幼儿从多个方面认识了解了自己的名字，从父母付与我们的名字的含义中，知道了家长对我们的期盼和良好祝愿，进一步激发了幼儿热爱父母的情感。3、幼儿认识了解百家姓，是对幼儿进行中华古文化的熏陶，激发幼儿对中华古文化的兴趣，了解我国是历史悠久的文明古国。4、整个活动过程中，教师尊重每一位幼儿，为孩子创设了一个自由活动的空间，给予了幼儿更多的与同伴交流讨论的机会，有效地实现了语言活动中，让幼儿敢说，想说，乐意说，有机会说的教育目标。
第五篇:幼儿园大班关于疫情的教案
活动目标：
1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。
2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。活动难点：为散文创编动作。活动准备：1、不同大小、不同季节的雨声录音。3、秋天的叶子、果实等的实物若干。活动过程：结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊?1、第一关：听雨辨不同(感受雨声)听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。
2.2秋天和其他的季节有什么不同?你是怎么知道的或是发现的?天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。2.3秋天的树木和花草有什么变化?2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些?举例说明。2.5秋天的小动物在干什么?小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。3、第三关：学我说话(走近散文)仿3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受散文的美。师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美?美在哪里?我们共同来学习一下。3.2结合画面，分段理解散文。1)欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门?师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。2)下雨后的画面：在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。3)呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。
师：小朋友从图上看到了什么?这些水果有什么味道?把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_____的”说出自己闻到的味道。
师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的?师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。4)喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。师：画面上的是什么?是谁的喇叭?怎么听听他要告诉小朋友什么?教师朗读喇叭的话。师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。显示小动物过冬的画面。5)水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。3.3有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。4、第四关：视频观赏(进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。)编4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。4.2认真看视频4.3边听边做跟着音乐自由创编动作给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓励独自创编。一方面可培养幼儿的合作能力，另一方面也可为幼儿在独立创编时积累一定的创编经验。创
编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和创造性的一个极好的机会，教师一定要充分利用好这次机会，培养幼儿的自信心和创造性。
4.4分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进行指导和肯定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的系统会给以反馈，小朋友相互之间的也会给以反馈，在幼儿的评价系统还未发展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最容易受挫，所以教师要通过不断地观察，适时介入孩子们的活动中，引导和激励他们克服困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。5、第五关：表现散文演5.1本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜欢散文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。活动延伸：1.联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相互交流与学习。2.家园合作，家长在平时要注重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。活动目标1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。2、让孩子们知道树的成长过程。3、了解树给了我们哪些帮助。4、培养孩子们的语言组织表达能力
活动准备一大张纸,颜料,盘子,干的树叶,绿茶粉活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。-它是四季中的一个季节。-它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么季节呢?[展开]1、谈谈关于秋天你有什么经历。-说到秋天的话大家最先想到的是什么?-大家在秋天里干了什么?2、谈谈秋天。①谈论一下秋天有什么特征。②秋天里能看到什么?③讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢?④讨论一下树木给了我们什么帮助?3、用手掌来表现出大树的样子。①把整张纸铺开。②画出大树的枝干。③在盘子里准备好颜料。④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。
4、观察活动纸-这上面画了什么?5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。②在树的枝干上面图上胶水。③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。[结尾]①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们②总结活动【活动目标】1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。二、活动准备1、课件《秋天真美丽》2、丰富幼儿有关秋天的经验。三、活动过程1、随歌曲《秋天多美丽》入场。师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)3)看图听散文录音《秋天真美丽》4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?B段1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?3、在理解的上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?3)让我们一起跟他学一学。4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)【附：散文秋天真美丽】秋天，秋天，真美丽。天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。
篇五：大班防新冠肺炎疫情安全教案
大班健康教案：预防新冠，从我做起2020年是个特殊的春节，漫长的寒假让一直呆在家里的小朋友们很难过吧？特别是对于学龄前儿童，幼小的他们根本不理解外面发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引导他们积极面对当前的疫情，了解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯。从而树立战胜病毒的信念，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力！
教学目标：1、了解新冠肺炎的病毒常识及其危害。2、了解新冠肺炎传播途径和预防措施。3、怎样用自己的方式为预防新冠肺炎做出努力？
教学准备：视频、图片、儿歌
教学过程：一、观看视频。师：1、外面的世界怎么了？
2、楼下的喇叭里播放的是什么？3、为什么我们会被关在家里？4、窗外的大街上怎么空荡荡的？
5、谁能说说为什么？
二、播放图片。师：引导提问。1、给幼儿介绍新冠肺炎病毒飞沫传播和接触传播等传播途径。2、打败新冠，我们做了什么？3、预防新冠肺炎的正确做法有哪些？（1）在家正确做法：室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。防寒保暖:避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。多喝水:水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。勤洗手:有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。不吃野生动物:野生动物身上可以能带有病毒。出现发热、干咳等症状及时看医生。锻炼身体······（2）外出正确做法戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。
避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶······除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？（3）错误的做法是什么？我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法，有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗？
教师小结：小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士。
篇六：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园大班关于疫情的教案范文五篇第一篇:幼儿园大班关于疫情的教案
新的学期快要开学了，但是由于寒假期间突发新型冠状病毒，病毒的传播非常快，新型冠状病毒会通过空气传播、飞沫传播以及接触传播。因此在学期开始时，我们就需要格外的注意,更需要把预防做到方方面面以及一日流程当中。根据园办实施方案制定大班组开学后的预防及措施：
一、初期预防是关键
新冠肺炎的潜伏期根本在1-14天，在幼儿处于病症不明显，或无病症的潜伏期内，尤其是容易将新冠肺炎传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最正确的控制时机为时已晚，所以新冠肺炎的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这一点后，我们应该注意以下几点：
1、加强晨午检检查。
每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对所有入园儿童进行认真负责的检查，尤其是有无发烧等病症。做好晨检记录，发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。在幼儿每天中午午睡前再次进行午检，各班老师并将每天两次的晨检进行记录，如假设发现异常及时带到每层楼的观察室，报告校医及园领导。
2、加强缺勤追踪
把好二次晨检关，有异常要求家长带孩子到医院就诊，对于从内地返疆的幼儿，必须有医院的相关证眀，同时老师要负责对每位缺课孩子的最
终缺课原因有登记，记录原因。每天早上10:00各班老师负责上报考勤，没有来园的打，询问幼儿情况及医院看病结果。发现问题及时向上级部门报告。假设在园内出现了新冠肺炎或疑似，应及时对患病幼儿进行隔离，并通知园领导。告知家长到定点医院，并有保健医生跟踪确诊结果及时上报。对于因病缺勤的幼儿，告知家长到正规的医院就诊并开具病假证明，不能到诊所就医，在幼儿康复后开具复课证明才能返园上课。
3、落实卫生检查
幼儿的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，采取每天消毒幼儿毛巾、口杯，年级组长按时检查。每周进行一次大检查，做好相关记录，假设发现问题当场改正，当场指出，及时监督，催促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。
二、措施得当是保障
1、保持教学生活环境整洁卫生，通风换气，加强检查，严禁幼儿共用水杯餐具和小毛巾等现象。
2、严格按照要求由为大型玩具消毒，每天定时开消毒灯消毒并保证到达消毒时间。
3、老师严格要求幼儿不能扎堆、聚集，保证幼儿上课、活动时幼儿之间的距离。
4、熟知新冠肺炎应急预案内容，在幼儿园期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委靡的病症时，立刻采取相应措施及时就医及时隔离，并及时消毒。
5、加强幼儿体质，根据园办要求带着幼儿到户外放松，但也要严格遵守要求，把控幼儿之间的平安距离，不聚集、不扎堆。
三、具体工作安排〔一〕幼儿方面1、提醒幼儿每天上学需要戴口罩并在放学时戴口罩(口罩根据园办安
排才可摘掉〕2、每天增加洗手次数，凡喝水、加餐或正餐前需要用洗手液洗手,如
厕后也必须要用洗手液洗手。加强幼儿对七步洗手法的掌握，引导幼儿能够按照七步洗手法正确洗手。
3、学会人与人之间保持距离，不要过于亲密，尽可能防止飞沫传播的可能。
4、每天午睡前、起床后排队按顺序让老师测量体温。5、适当增加喝水的次数。6、每天有一节课程学习关于新型冠状病的内容，以及教会幼儿应该如何佩戴口罩。7、在每天进餐时，按照老师要求进餐。〔二〕班级老师方面1、第一天早上送幼儿时与家长确认并登记签字幼儿假期是否在疫情高发地区居住或旅游过，返疆后是否居家隔离观察14天，隔离观察期间时候有过发热或异常情况出现。2、每天早上晨检时需要记录幼儿体温是否有异常情况,如果体温异常需要带观察室通知保健医生，并告知园领导及幼儿家长。3、早接和晚送时老师必须带上口罩。
4、一日生活中，幼儿喝水吃饭前以及如厕后必须有一位老师带着并监督每个幼儿用洗手液洗手。如厕后也要提醒幼儿必须冲水。
6、不组织大型的集体活动，特别是不透风的相对密闭的空间内。7、尽量多在本班带孩子多做一些游戏或体能锻炼，增强孩子的身体素质以及抵抗力。8、主班老师在开学第一天要做《开学第一课》，为孩子讲解关于新型冠状病毒的相关知识。过后的每一天主配班老师都要给幼儿讲关于新型冠状病毒的视频、绘本故事等，每天必须抽出一节课时间带孩子共同学习。9、教幼儿咳嗽或打喷嚏时要用袖肘或者纸巾捂住嘴巴、鼻子。〔三〕保育老师方面1、每天必须做好消毒工作，正确稀释84消毒液给幼儿能够触摸到的地方进行早、中、晚消毒工作。每次消毒后需要告诉班主任，同时班主任要做好监督工作。2、经过放假，三位老师要配合把幼儿使用的桌子、凳子、床先进行消毒。每天都需要适当的开窗通风。3、每次打饭前必须用洗手液洗手，做好清洁后才可以为幼儿打饭、盛饭。4、每次与幼儿接触前三位老师都需要洗手液洗手。5、辅助主配班老师监督幼儿洗手如厕以及不要过于亲密的接触。〔四〕家长方面
1、提醒家长，放学后或周末尽可能不要带孩子出去，最好在家。如果有事尽量不要带孩子，不要带孩子去人多的地方，不要参加聚会。
2、接送孩子时需要戴口罩，外出也一定要带上口罩，提醒老人也要带好口罩。回家后第一时间先洗手消毒，把外出的衣服换下来挂在能够通风的地方晾晒。
3、教会孩子，咳嗽或打喷嚏时要用袖肘或者纸巾捂住嘴巴鼻子。
4、规律作息、饮食要健康。少吃油腻难消化食物，多吃瓜果蔬菜、多喝水;同时饭前便后必须用洗手液洗手。
5、在家多陪孩子做运动，亲子游戏....增强孩子的身体素质和抵抗力。
7、家里要定时消毒清洁、每天都要开窗通风。
为了疫情更好的防控我们大班组明确职责分工，责任到岗，任务到人。主班负责实时幼儿信息数据的及时报送，严格落实“日报告〞“周报告〞“月报告〞认真排查梳理记录，严格按照时间节点准时更新幼儿在班的信息数据，要确保上报数据的真实性，从早到晚实时观察幼儿身体情况，同时加强与家长的沟通交流，一方面要了解幼儿的身体健康状况，另一方面也要了解幼儿在家的状态，指导家长如何在家对幼儿进行陪伴和简单的教育。配班在常规观察上报记录幼儿实时情况制度的根底上，建立应急上报机制，一旦发现有疑似新冠状肺炎早起病症〔如发热，乏力，干咳〕和异常情况的，立即采取提前准备好的应急预案并向学校和有关部门及时报告，配合做好排查和后续工作，同时引导幼儿平安出行。保育负责班里的日常消毒和卫生清洁工作，这一定不能马虎，必须清扫干净，不能遗忘边角区域，还要注重室内的通风换气，保持空气流通。此外，垃圾处理也要更加
的注意，使用过的口罩等用品单独消毒密封处理，早饭，中午饭，水果加餐取餐送餐更加严格仔细和谨慎，餐具要检查是否做好消毒，自己要做好个人防护和体温检查，确保食物的平安性。
特殊时期，需要我们格外注意，因此在幼儿园每一天我们都要做好必要的工作，每一项工作我们都要认真做好记录，并与家长做好沟通。
第二篇:幼儿园大班关于疫情的教案撰写人：__________________部门：__________________时间：_______________________年___月___日_____________部门第一课认识单韵母教学目标：引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。学习单韵母a、o、e、i、u、v并让幼儿熟记、正确书写。认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法。教学准备：六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)加声调的单韵母卡片、四线三格。教学过程：1、导入:
小朋友们你们好，老师今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来认识它们一下吧!
(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读，
(2)、领读：教师可以带着幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。
练读：可以设置游戏如：“接住拼音宝宝〞教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最后面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小朋友接两个或多个。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。注意幼儿的发音。
(3)、利用图形卡逐个讲解，启发幼儿观察图形，找字母和图形之间的关系。如：张大嘴巴aaa。嘴巴圆圆ooo等。
(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏：“谁走了〞请小朋友闭上眼睛，老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)
2、书写标准：
(1)、小朋友是不是都有家啊每天放学后都要回家是不是啊我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房，它有四条线和三个格子组成，所以拼音宝宝的家叫“四线三格〞
第三篇:幼儿园大班关于疫情的教案
关于幼儿园大班健康教案
【设计意图】幼儿长到56岁时原来的乳牙开始逐渐脱落换上将影响孩子一生的恒牙我们都知道小牙齿也有大学问一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏很多孩子没有良好的生活习惯所以展开了这次爱牙活动以提高幼儿的口腔卫生为目标让幼儿学习自我保护牙齿的方法养成良好的护牙习惯减少孩子的蛀牙的发生率【活动目标】1、理解牙齿健康的标准知道蛀牙的原因〔难点〕2、懂得要保护自己的牙齿养成4个护牙好习惯〔重点〕【活动准备】PPT【活动过程】一、导入师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀师：张老师今天请小朋友猜一个谜语竖起你的小耳朵认真的听如果你猜出谜底请你把你的小手举起来师：小小石头硬又白整整齐齐排两排天天早起刷干净结结实实不爱坏〔牙齿〕二、健康的牙齿的标准：1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿样的师：我们小朋友真棒答案被你们猜出来了是牙齿关于牙齿的秘密你知道多少呢我现在来考考你们好不好
师：你们知道什么样的牙齿是健康的〔你认为的〕{请个别幼儿答复}2、请牙博士为幼儿解答〔1〕牙齿干净〔2〕没有蛀牙〔3〕不会疼痛〔4〕牙龈颜色正常〔5〕没有出血2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小朋友根据牙博士刚刚说的那几点想一想你自己的牙齿是不是健康的我请你来说一说你的牙齿是健康的为什么不是健康的{请个别幼儿答复引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的有好多小朋友有蛀牙可是你知道蛀牙是形成的{请个别幼儿答复说出自己的想法}师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的{播放蛀牙形成视频}进行总结：如果口腔不干净牙齿外表会堆积大量的细菌细菌在食物中的糖的帮助下产生大量的酸时间久了酸对牙齿进行破坏造成龋洞蛀牙就形成了四、探索解决蛀牙的方法师：你们都知道了蛀牙的原因可不可怕呀那我们一起来想想方法把这些细菌消灭掉你们来讨论一下有些好的方法可以帮助我们保护牙齿{请幼儿来说一说}
师：我们一起来听听牙博士是告诉我们小朋友的
{播放护牙视频}
师：小朋友们你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿
{播放唾液护齿的原理视频}
五、结束局部
师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密还有保护牙齿的好方法我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯都拥有健康的牙齿能不能做到
【教学反思】
通过本次活动的学习利用了小视频让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因健康的牙齿直接关系到全身开展因此保护好幼儿的牙齿具有重要的意义幼儿要养成好的护齿习惯才能拥有健康的牙齿孩子们上课时听的学的都很认真对孩子的影响应该是比拟大的
第四篇:幼儿园大班关于疫情的教案
对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合大班幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比拟、记录从粗略到细微发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。近阶段我们正在实施主题活动《我们的名字》，通过早期阅读活动已经让幼儿初步认识了自己的名字，了解了自己名字的汉字结构，通过比拟认识了自己名字和别人的不同。孩子们在学习过程中还注意到了关于名字的其
它知识，有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同，这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲，学习的积极性成为他们继续探索的动力。但对于自己名字的独特性和含义幼儿了解得还是比拟少的，所以我们为孩子提供了一个讲述名字的故事的时机，设计了《名字的故事》的大班语言活动方案。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，活动中孩子们通过观察比拟、大胆的交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的情感。
1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，讲出自己名字的独特性和含义。
2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。3、知道我们的国家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己独特的特点。1、先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。2、有幼儿名字的一张海报3、大黑板一块4、把画有其它民族人物，并在人物图片下写有对应的有民族特色的名字的海报张贴于阅读区5、《百家姓》的图书一本1、出示写有幼儿名字的海报，激发幼儿学习的兴趣。2、幼儿到海报上找出自己的名字。3、小组讨论：我们的名字都一样吗？4、小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一小局部的名字是由4个字组成的。有的名字中有个别字是一样的。1、认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓。
2、引导幼儿了解姓的由来。3、讨论，自己的姓可以改掉吗？请幼儿尝试说出自己的理由。4、小结：我们的姓氏由来于我们的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。5、让幼儿说出自己知道的其它姓氏。以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿参与活动的兴趣6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。，鼓励小朋友和父母一起了解百家姓。1、教师提问：你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？2、幼儿两两结伴交流讲述自己名字的故事。3、请个别幼儿在集体面前讲述自己名字的故事。4、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。、1、幼儿交流自己的其他名字，如：乳名、昵称……2、为朋友取一个既特别又好听的名字。、阅读区活动。了解其它民族人民的名字，通过交流讨论认识我国是个多民族国家，各个民族的风俗习惯不同，风土人情各具特色。1、教育家杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。学前期的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充分，不知疲倦地探索周围世界。我们就利用日常生活中熟悉的事物作为幼儿语言学习的内容，以此引导幼儿发现周围世界的神奇，体验和领悟到语言学习就在身边，从而激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究的欲望。
2、通过活动的开展，幼儿从多个方面认识了解了自己的名字，从父母付与我们的名字的含义中，知道了家长对我们的期盼和良好祝愿，进一步激发了幼儿热爱父母的情感。
3、幼儿认识了解百家姓，是对幼儿进行中华古文化的熏陶，激发幼儿对中华古文化的兴趣，了解我国是历史悠久的文明古国。
4、整个活动过程中，教师尊重每一位幼儿，为孩子创设了一个自由活动的空间，给予了幼儿更多的与同伴交流讨论的时机，有效地实现了语言活动中，让幼儿敢说，想说，乐意说，有时机说的教育目标。
第五篇:幼儿园大班关于疫情的教案
活动目标：
1、认真聆听雨的声音，比拟不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。
2、主动讲述自己观察到的“秋天到来〞的各种变化，描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的根底上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。
活动难点：为散文创编动作。活动准备：
1、不同大小、不同季节的雨声录音。3、秋天的叶子、果实等的实物假设干。活动过程：结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊1、第一关：听雨辨不同(感受雨声)听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们翻开一个新的观察视角。2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。教师小结，引导幼儿用“______的〞的表达方式表达。2.2秋天和其他的季节有什么不同你是怎么知道的或是发现的
天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。
2.3秋天的树木和花草有什么变化2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些举例说明。2.5秋天的小动物在干什么小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。3、第三关：学我说话(走近散文)仿3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受散文的美。师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美美在哪里我们共同来学习一下。3.2结合画面，分段理解散文。1)欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的比照，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。师：为什么说秋天的雨是一把钥匙翻开了秋天的门师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门翻开，让我们看到了秋天的一切。2)下雨后的画面：在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子答复下列问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。
师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。
3)呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。
师：小朋友从图上看到了什么这些水果有什么味道把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_____的〞说出自己闻到的味道。
师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。4)喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。师：画面上的是什么是谁的喇叭怎么听听他要告诉小朋友什么教师朗读喇叭的话。师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。显示小动物过冬的画面。5)水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。3.3有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。
4、第四关：视频欣赏(进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。)编
4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。
4.2认真看视频
4.3边听边做跟着音乐自由创编动作
给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。
本局部创编动作对于大班幼儿来说属于最近开展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓励单独创编。一方面可培养幼儿的合作能力，另一方面也可为幼儿在独立创编时积累一定的创编经验。创编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和创造性的一个极好的时机，教师一定要充分利用好这次时机，培养幼儿的自信心和创造性。
4.4分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习
阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进行指导和肯定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的评价系统会给以反应，小朋友相互之间的评价也会给以反应，在幼儿的评价系统还未开展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最容易受挫，所以教师要通过不断地观察，适时介入孩子们的活动中，引导和鼓励他们克服困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。
5、第五关：表现散文演
5.1本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜欢散文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。
5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。活动延伸：
1.联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相互交流与学习。2.家园合作，家长在平时要注重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。活动目标1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。2、让孩子们知道树的成长过程。3、了解树给了我们哪些帮助。4、培养孩子们的语言组织表达能力活动准备一大张纸,颜料,盘子,干的树叶,绿茶粉活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。-它是四季中的一个季节。-它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么季节呢
[展开]1、谈谈关于秋天你有什么经历。-说到秋天的话大家最先想到的是什么-大家在秋天里干了什么2、谈谈秋天。①谈论一下秋天有什么特征。②秋天里能看到什么③讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢④讨论一下树木给了我们什么帮助3、用手掌来表现出大树的样子。①把整张纸铺开。②画出大树的枝干。③在盘子里准备好颜料。④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。4、观察活动纸-这上面画了什么5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。
②在树的枝干上面图上胶水。③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。[结尾]①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们②总结活动【活动目标】1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。二、活动准备1、课件《秋天真美丽》2、丰富幼儿有关秋天的经验。三、活动过程1、随歌曲《秋天多美丽》入场。师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。2)师：你听到了什么(幼儿答复，教师出示图标)3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑秋风姐姐先跑到哪里呢B段1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢请你学一学。3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树D段秋风姐姐是个淘气的小姑娘，它又会跑到哪儿去1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了它的心情怎么样2)为什么说小河象丝巾呢我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。3)为什么小河会掀浪花呢我们一起来做一做小河掀浪花的样子。4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝3、在理解的根底上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。1)你最喜欢散文中的哪些优美句子你能用散文中的话告诉大家吗
2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗还有谁把它说得更好听3)让我们一起跟他学一学。4)为什么这些句子那么美小结：因为连着用了几个“一会儿〞。4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么快乐，她还会对谁吹口气它会怎么样师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)【附：散文秋天真美丽】秋天，秋天，真美丽。天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说：小河快乐了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。
篇七：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园防疫情安全知识教案幼儿园防疫情安全知识教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园防疫情安全知识教案，欢迎大家分享。幼儿园防疫情安全知识教案1一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，幼儿被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得幼儿出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。三、班会目的1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。3.了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1.将自疫情以来的相关事件进行搜集。2.分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。
（2）临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。（3）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。（1）为什么会产生焦虑？（2）怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5.幼儿连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。六、班会教学设想安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让幼儿真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，
学会自我防护。幼儿园防疫情安全知识教案2
活动目标1.让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。2.通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。3.提高幼儿的防范意识、安全意识。活动准备课件活动过程一、导入孩子们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。二、学习新型冠状病毒的有关知识1.什么是冠状病毒(1)幼儿看视频《病毒的前世今生》(2)听老师介绍。冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒
有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状(1)发热(2)乏力(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。三、预防病毒，我们这样做1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。(1)洗手步骤：第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。第四步：双手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。(2)播放《洗手歌》，幼儿边做动作边唱歌。3.正确佩戴口罩如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能
阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完
全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。A.医用外科口罩佩戴方法a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有
金属条的一边朝上）；b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，
并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；c.调整系带的松紧度。B.医用防护口罩（N95）佩戴方法a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、
口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；c.再将上方系带拉至头顶中部；d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按
鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的`形状塑造鼻夹。注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧
面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。4.避免食物传播(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。(4)不吃过期变质食品三、总结1.防疫儿歌读一读小宝贝，要听好冠状病毒很糟糕潜伏久，传播快人人叫它小妖怪多在家，少出门不凑热闹不串门戴口罩，不乱跑安心在家乖宝宝多吃蔬菜和水果增强免疫身体好勤洗手，亲消毒我们一起抗病毒2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝孩子们都有一个健康的身体。幼儿园防疫情安全知识教案3教学目标：1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解幼儿的心理压力，释放幼儿的紧张、害怕等不良情绪。2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？教学重点：1.如何做到自我防护。2.释放压力积极面对疫情。教学难点：演一演英雄事迹，想一想小朋友的责任是什么？
课前准备：幼儿：做拍手游戏。教师：关注幼儿情绪。教学过程：一、导入：小朋友们，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?指名回答。教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。二、互动交流:同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。教师指名上台讲一讲。小朋友们，大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？指名大声回答。教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。三、展开交流：在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。指名说。谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？指名上台演一演。幼儿评价提问：作为小朋友怎样做好自我防护呢？指名说。幼儿记笔记。齐读记录内容。四、教师总结:五、幼儿反思：作为小朋友心中的责任是学习。
六、拓展。下载全文
篇八：大班防新冠肺炎疫情安全教案
被新型冠状病毒伤害的人们需要去医院治疗但是这些病毒太厉害了一不留神就可能跑到医生护士的身体里所以他们必须要穿上厚厚的防护服戴着紧紧的护目镜和口罩由于长时间佩戴护目镜和口罩脸上都被压出了一道道勒痕他们一定很疼吧幼儿园预防新冠肺炎教案大全（10篇）
【篇一】幼儿园预防新冠肺炎教案活动目标：1.认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。2.熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。3.有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。活动重难点：1.活动重点：认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害，
了解预防病毒的常识方法。2.活动难点：熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七
步法洗手。活动准备：1.经验准备：幼儿认识并初步了解新型冠状病毒，并且
在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。2.物质准备：PPT、口罩、洗手液活动过程：一.导入（问题导入）教师：小朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀？它的
名字叫什么？幼儿：因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情，
传染速度非常快，减少接触可以防止病毒扩散，我们就延迟开学了。这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。
二.认识新型冠状病毒。（1）名称由来（形状）
教师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢？它长什么样子？
幼儿：科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。
（2）病毒的危害教师：这种病毒怎么传播的？幼儿：它可以通过人的口鼻进入人体，如果不戴口罩，就会呼吸到别人传递出来的病毒。教师：这种病毒会对人体造成什么危害呢？幼儿：病毒进入后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。教师小结：病毒也是需要繁殖长大的，它会在人体不断繁殖，壮大队伍，病毒进入人体后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。所以对于老人和孩子这种抵抗力不行的人群更加危险。现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来，所以就算开学了，也不要放松警惕，做好预防。（3）如何预防病毒教师：你们知道病毒喜欢什么样的人吗？幼儿：不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜欢传染的人群。教师：那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜欢的人吗？幼儿：
1.勤洗手。2.洗手用洗手液，洗手七步法帮助彻底消灭病菌。3.戴口罩。4.不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾。5.自己的东西自己用。6.咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。7.勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗衣物，保持个人卫生。8.定期洗晒被子。9.保持距离。教师小结：预防病毒、保持个人卫生，是需要长期坚持的，因为任何的病毒都会从手、口、鼻传播。教师：刚才我们小朋友都说了很多的预防病毒的方法，最重要的还是保持个人卫生、勤洗手和戴口罩，那么我们来玩三个游戏，比一比谁的预防病毒技能大，是病毒最不喜欢、最不容易伤害的人。游戏1：比比谁的指甲最干净小朋友两两一组，互相观察手指甲长短和干净程度，十分满分，给对方打分。游戏2：戴口罩比赛小朋友以一组为单位，同时比赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生。（教师在比赛前再次示范戴口罩标准步骤以及结束后普及取口罩方法。）游戏3：洗手比赛
小朋友四人一组，比一比谁洗手七步法最标准，还最节约。
活动延伸：小朋友洗完手要擦手，怎么样擦手才是最卫生，不容易传播细菌的呢？来比一比。今天最讲卫生的朋友放学可以奖励积分卡一分。【篇二】幼儿园预防新冠肺炎教案
教学目标:1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。教学准备:1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学过程:一、了解新型冠状病毒。1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。(播放武汉疫情的视频)2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向幼儿解释这是一-种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的?
(播放传播途径的视频)二、讨论如何预防新型冠状病毒。1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，——边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小.朋友。4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?(常喝水、不挑食、锻炼身体等)三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！【篇三】幼儿园预防新冠肺炎教案一、设计意图为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。二、活动目标1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。
三、活动准备显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)四、活动过程（一）放视频(冠状病毒肺炎的报道)1、你们看到了什么?听到了什么?2、为什么会生病?病毒感染?3、得新型肺炎最主要的原因是什么?（二）播放病毒有关资料并提问1、在显微镜下你看到了什么?2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。（三）小结科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传
图)（四）结束现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让
我们去告诉其他班的小朋友吧!【篇四】幼儿园预防新冠肺炎教案
活动目标1、简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。2、认识保护野生动物的重要性。3、知晓保护野生动物的行为。活动准备课件准备：野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。活动过程1、询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。3、观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。
——谁能来说说这些动物分别是什么呀？——他们有什么特点呢？小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢？因为他们身上有病毒。3、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-1，帮助幼儿了解野生动物的特点。——野生动物一般都生活在哪里？——它们为什么要生活在这些地方？4、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-2、3、4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。——我们可以吃野生动物吗？——那些吃了野生动物的人可能会怎么样？——为什么会有那么多人生病？5、完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。6、阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野生动物。——滥杀野生动物，会有什么后果？——保护野生动物，我们可以做些什么？活动延伸区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。
附【故事】保护野生动物我们是野生动物，长得奇怪、性格孤僻。我们身上携带了很多很多病毒，我们生活在，森林、高山、湿地、海洋、草原……一些离人类很远的地方，我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。可是，有一天，有人闯进了我们的家园，把我的家人都抓走了。我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们？原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼，想要找些没有吃过的，于是，开始杀害食用野生动物。就这样，我们身上的病毒就跑到了人的身上我们身上的某些病毒对人类很危险比如新型冠状病毒，它很野蛮，它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；新型冠状病毒还很厉害，虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼，但病毒会越
变越强，病人也越来越严重。【篇五】幼儿园预防新冠肺炎教案
一、活动目标（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。二、材料准备绘本故事《病毒与小贪》三、活动过程（一）故事引入师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）师：最先得病的是哪个城市你们知道吗？（“武汉”）师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”（二）了解病毒，阅读绘本师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？师：那怎么会传播到我们的身上呢？师：你知道这个病是怎样传染的吗？师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。
（三）重点引导幼儿看1、第5—7页：①、是谁吃了蝙蝠？②、然后发生了什么事情？2、第13—15页：①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？②、如果被感染了，我们应该怎样做？③、那没有被传染的人应该怎样做呢？（四）讲述绘本讲述完绘本后和孩子们一同讨论1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。四、活动小结“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”【篇六】幼儿园预防新冠肺炎教案活动目标：
1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。
2.能用完整的句子表达自己的想法。3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到自豪。活动准备：1.经验准备：幼儿已知如何预防新冠病毒的相关知识。2.物质准备：疫情期间我国各地人民团结互助的图片。活动过程：一、谈话导入，知道新冠病毒的严重性1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新型冠状病毒”是怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？3.师总结：新型冠状病毒特别狡猾，有时候人们稍不留神就会“中招”。所以很多人都不慎受到了“新型冠状病毒”的伤害。二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠病毒战斗的。（1）可恶的新型冠状病毒进入了一些人的身体，导致他们生病了，他们该怎么办呀？（看医生）（2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？
为什么这么穿？（3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？（4）师总结：被新型冠状病毒伤害的人们需要去医院
治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。
2.教师出示图片，引导幼儿讨论临时医院的建设者是如何战斗的。
（1）刚开始的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断传播，生病的人越来越多，医院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小朋友们有什么好办法吗？
（2）小朋友说的对，我们可以建造临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。
（3）出示临时医院内部图片：医院里都需要什么东西？可是病人们急需治疗，怎么做才能用最快的速度建造一座医院呢？
（4）师总结：因为病人们急需治疗，于是许多工人都聚集到了武汉，他们在自己的岗位上相互配合，白天晚上都在干活，最后我们仅仅用了两周的时间就建好了一座临时医院。
3.教师出示图片，引导幼儿讨论驰援武汉的医生是如何战斗的。
（1）图片中的人们是谁？他们去干什么？（2）那里那么危险，他们为什么还要去呢？（3）师总结：图片中的人是来自我们国家不同地方的医生护士,因为病人太多，白天晚上都需要照顾，医院里的人手又不够用，原本医院里的护士们已经连续工作了很长时间，都累坏了，所以很多来自全国各地的医生护士都去了武汉帮助他们照顾病人。4.教师出示图片，引导幼儿讨论普通人是如何战斗的。（1）出示捐赠物资图片：图片中都是什么呀？这些东西要送去哪里？（2）会是谁需要这些东西呢？为什么？（3）师总结：由于医生和病人的增多，医院里护服、护目镜等这些防护用品都快用完了，而且医院里供医生护士还有病人吃的菜也不多了，其它地方的人们知道这个消息后，都自发通过各种方式捐赠他们需要的东西。（4）出示普通人防疫图片：人们排队为什么要离的这么远？为什么吃饭的时候一张桌子上只有一个人呢？（5）师总结：我们健康的人也要预防新型冠状病毒，自觉在家隔离，这样被新型冠状病毒伤害的人就是减少。5.教师出示图片，引导幼儿讨论社区志愿者是如何战斗的。（1）这张图小朋友们应该最熟悉不过了吧，那些穿着红色马甲的人是谁啊？（2）他们站在小区门口做什么呀？
（3）师总结：站在小区门口的这些人是小区里面的志愿者，他们自愿到小区门口帮助保安叔叔见检查可能被新型冠状病毒伤害的人，为社区的居民提供力所能及的服务，宣传预防新型冠状病毒的知识。
6.师总结：新型冠状病毒虽然很厉害，但是几乎所有人都加入了与新型冠状病毒的战斗，我相信在我们所有人的共同努力下，新型冠状病毒一定会被我们打败的！
三、请小朋友谈谈自己的感受1.你有什么话想对他们说吗？2.作为普通人的我们能做点什么呢？师总结：虽然我们小朋友不能像大人一样捐钱捐他们需要的东西，但是我们可以听听爸爸妈妈还有老师的话，保护好自己，不让病毒伤害我们；还可以多学一些预防病毒、提高免疫力的小知识，然后通过绘画等方式进行宣传。【篇七】幼儿园预防新冠肺炎教案教学目标：1、了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的传播途径。2、养成良好的—日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。教学重点：愿意养成良好的生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。教学准备：1、《打败病毒有妙招》教学ppt。2、幼儿对于预防病毒的方法已有一些直接经验。
教学设计：一、导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。二、介绍新型冠状病毒教师或家长扮演”新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。故事内容：小朋友们，我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我”冠状病毒”。又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫”新型冠状病毒肺炎”。我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每-一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。——旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。三、游戏环节：预防病毒有妙招请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！1、打喷嚏肘捂嘴
在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。
2、开窗通风如果紧闭门窗，人们在室内生活的同时，会释放废气和二氧化碳，降低室内的空气质量，通过开窗通风，室内和室外形成空气流通，就能够改善室内环境。所以，即便是在家隔离，也要注意定期开窗通风。3、加强锻炼保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，更不容易生病哦。4、定期消毒定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。5、少外出，外出正确佩戴口罩。病毒传播期间，尽肯能减少出门，外出需要正确佩戴口罩。6、饭前便后勤洗手保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦，洗手还要学会正确的方法，快和爸爸妈妈一起学习吧！【篇八】幼儿园预防新冠肺炎教案活动目标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
活动准备：1.教学PPT。2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验活动过程：一、谈话导入师：“这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么（幼儿自由回答）小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。二、介绍新型冠状病毒1.教师出示PPT讲述故事《一个不能出门的假期》师：“小朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒了吧”2.介绍预防病毒的好方法师：“我们都有哪些好方法可以预防病毒呢”（开窗通风、多锻炼身体、戴口罩、勤洗手、不出门）师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？”小结：在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘与他人密切接触的机会比双手低了许多阻断了病毒的传播。
3.介绍正确佩戴口罩和洗手的方法4.把预防病毒的好方法，回家告诉爸爸妈妈三、总结师：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”【篇九】幼儿园预防新冠肺炎教案一、活动目标1．了解新型冠状病毒的特点。2．知道新型冠状病毒的临床表现和就医的注意事项。3．通过活动，初步有自我防护的意识。二、活动过程一、新型冠状病毒的特点1．确定可以人传人。2．病毒很可能来自竹鼠，野蝙蝠之类的野生动物。3．感染人、鼠、猪、猫、鸡、牛、禽类动物。二、新型冠状病毒肺炎的临床表现1．主要临床表现为发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。2．严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、浓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和出血凝血功能障碍。3．部分患者病症轻微，可无发热；多数患者为中度轻症，预后良好；少数患者病症危重，甚至死亡。4．出现小范围的聚集性发病。
三、出现下列情况及时就医1．如出现发热乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染。但是如果出现以下情况，建议尽快到当地医疗机构进行排查、诊治。2．发热（腋下体温大于等于37度）咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，有武汉旅游或居住史。3．发病前14天内，曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者。四、就医注意事项如实详细讲述患病和就医过程，尤其应告诉医生近期的武汉旅游和居住史，肺炎患者或疑似患者的接触史，动物接触史等；特别注意的是，在诊治过程中，应该全程戴口罩，以保护自己和他人。五、密切接触者的观察期参考其他冠状病毒所致疾病的潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期14天，并对密切接触者，进行居家医学观察。六、若近期去过武汉回到居住地要注意什么？1．可在两周内加强身体防护，关注自身身体状态。2．如果接到疾控中心部门通知，需要在家医学观察，不要恐慌，不要上班，不要上学和随便外出。做好自我身体状况观察，定期接受社区医生的随访。【篇十】幼儿园预防新冠肺炎教案一、活动目标
1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。2、教会幼儿正确洗手。3、提高幼儿的安全意识与能力。二、活动准备1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）3、洗手儿歌。三、活动过程1、活动导入（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。（2）播放洗手儿歌幼儿回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。（3）教师示范正确洗手步骤。4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，
看谁洗的干净。四、活动结束：洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要
篇九：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案幼儿园开学第一课预防新冠肺炎教案
一、活动背景因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的催化剂。通过开学第一课，提高幼儿对病毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。二、活动目标1、将所学知识应用到日常生活中2、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；3、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；三、教学重点2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。1、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。四、活动过程1、谈话导入本来我们已经是早早的开学了，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常非常长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？2、讨论环节（1）为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？（2）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案
有哪些呢？3、预防新冠肺炎的正确做法（1）外出正确做法1、做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用
手接触五官和面部。2、戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病
毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。3、避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。4、说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。5、洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋
子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶……除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？（2）在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保
护作用。多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，
有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会
经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要。不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。出现发热、干咳等症状及时看医生。五、打败病毒小卫士小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。
回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!
篇十：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园新冠疫情教案可恶的病毒我不怕活动名称可恶的病毒我不怕活动时间领域健康执教人活动目标初步了解冠状病毒的样子危害和传播途径掌握预防冠状病毒方法养成良好的卫生习惯感受病毒传播的强大力度激发自我保护意识活动重点初步了解冠状病毒的样子危害和传播途径活动难点掌握预防冠状病毒方法养成良好的卫生习惯活动准备冠状病毒等图片金粉喷壶一问题导入引出冠状病毒教师引导幼儿讨论假期时人们的变化师小朋友们你们的假期都是怎么过的有没有经常出玩耍呢幼没有是呆在家里的时间多一点还是出去玩的时间多呢幼呆在家里的时间更多一点活动幼儿园新冠疫情教案:可恶的病毒我不怕
活动名《可恶的病毒我不活动时
称
怕》
间
领域
健康
执教人
活动目
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
标
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习
惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意
识。
活动重
初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径
点
活动难
掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯
点
活动准
冠状病毒等图片、金粉、喷壶。
备
一、问题导入，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有
没有经常出玩耍呢？（幼：没有）。是呆在家里的
时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在
家里的时间更多一点）。
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们
有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼
活儿）。
动
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带
流上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣
程服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋
设友也少了……
计
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，
为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口
罩，量体温？引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋
友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在
我们的体内里捣乱。
3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识
冠状病毒。
师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？它们手里拿的是什么啊？它们有几只脚呢？
（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？
（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1：喷嚏雨玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？
师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒”传传看玩法：（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）（3）让小朋友B与小朋友C握握手。师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）
（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。师
总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小
朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都
要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液
好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象
教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法
正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威
力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这
群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友
们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；如果想
打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫
生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香
皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军
就不会轻易找上门啦。
突如其来的冠状病毒疫情牵动着每个人的心。活
我们都说“生活即教育”，只有做到教育生活化，动
才能更好地指导幼儿自我管理、文明健康、成为合反
格的社会人。引导幼儿认识新型冠状病毒，让幼儿思
学会保护自己。
篇十一：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇四活动过程1谈话导入春节是万家团圆的日子大家走亲戚串门拜年是我们的传统习俗可是今年却因为有一种叫新型冠状病毒的坏蛋通过口沫等传播途径侵害我们的健康所以我们度过了一个非常非常长的假期幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案一一、教学背景：这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧?对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。应该理解孩子当下的情绪，同时注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子。通过主题班会的形式帮孩子了解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯。从而树立战胜病毒的信念，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力!二、教学目标：1.科普新冠状病毒常识及其危害。2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。3.用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福，学会感恩身边的人三、教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。四、教学准备：儿歌、图片，对新冠状病毒有一定了解。五、教学设计：
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
(一)导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?学生发言(1、2、3、4....)解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。(二)介绍新型冠状病毒沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。(2)为了打败新冠病毒我们做了什么呢?学生发言，主要是在家做了什么?家人做了什么?教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢?3、预防新冠肺炎的正确做法(1)在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
不少于20秒。不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。出现发热、干咳等症状及时看医生。锻炼身体(2)外出正确做法戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要
戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。
做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。
说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢?(3)错误的做法是什么?我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法，有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗?(讨论，教师小结：就是与正确方法相反的，比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丢弃)六、打败病毒小卫士小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也
成为保护自己和家人健康的卫士!
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案二一、活动背景因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假，重大事件和环境变化必然会给幼儿习惯、认知和情绪等方面带来变化，这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的催化剂。在当前做好学校防控工作的基础上，通过开学第一课，提高幼儿对病毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。二、活动目标1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状;2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法;3、将所学知识应用到日常生活中。三、教学重点1、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。通过教师进行适当的引导，给予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。
四、活动过程1、谈话导入春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫"新型冠状病毒"的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常非常长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢?有哪些有趣的故事呢?2、讨论环节(1)新冠病毒从哪里来?是怎么传播的?教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。(2)为了打败新冠病毒我们做了什么呢?学生发言，主要是在家做了什么?家人做了什么?教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体。你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢?3、预防新冠肺炎的正确做法(1)在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。多喝水：水能够湿润喉咙，
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。出现发热、干咳等症状及时看医生。锻炼身体。
(2)外出正确做法戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶。除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢?
(3)错误的做法是什么?我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法，有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗?(讨论，教师小结：就是与正确方法相反的，比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丢弃。)
五、打败病毒小卫士小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三【班会背景】：20__年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多例病毒性肺炎，全部诊断为病毒性肺炎/肺部感染。这种疾病在接下来的半个月里迅速蔓延。由于该病传染性极强，且易引起呼吸困难，低氧血症，急性呼吸窘迫综合征，感染性休克，难以纠正代谢性酸中毒及出血，凝血功能障碍等，病死率高，引起全球广泛关注.【班会时间】：3月**日上午【班会对象】：**班级全体学生【班会目标】：1、知识与技能目标：(1)通过教学，使学生知道新型冠状病毒肺炎的传染性。初步知道这一传染病是通过空气传播的。(2)通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。【教学重难点】：知道怎样预防新型冠状病毒肺炎和春季传染病。【学习难点】：加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
能力，能加强学生的卫生防控意识。【教学过程】：一、导入师：同学们，今年的冬天不平常，新型冠状病毒肺炎打扰了我们的生
活。虽然现在冬去春来，万物复苏了。但这个传染病还需要我们做好预防使每个人更健康幸福地生活，这节课让我们来共同关注新型冠状病毒肺炎及春季传染病及其预防。
师：谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?(学生讨论，自由发言)师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?说话-咳嗽-空气-呼吸病人喷嚏带细菌的飞沫健康人吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。二、新型冠状病毒感染的相关知识及预防措施?(一)新型肺炎的相关知识新型肺炎是指新型冠状病毒感染导致出现的肺部炎症，是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。这种疾病主要的临床症状包括于咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻塞的症状，还有的患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。新型肺炎的症状：临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有于咳。同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请及时就诊：1.咳嗽，咳痰;
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
2.发热(体温>;38C)3.日常活动或休息时出现呼吸困难;4.深呼吸时感到疼痛;5.心跳加快;6.感冒或流感好转后，突然病情恶化。尽量减少外出活动，个人防护和手卫生，保持良好卫生和健康习惯。(二)、新型肺炎的预防措施1.尽量减少外出活动A.避免去疾病正在流行的地区;B.建议春节期间减少走亲访友和聚餐，尽量在家休息;C.减少到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、展览馆等。2.个人防护和手卫生A.外出佩戴口罩。外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。B.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位;从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼;打喷噫或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。C.七步洗手法第一步洗手掌：流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
手指并拢相互摩擦(20~30s);第二步洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互搓擦，双手交换进行
(20~30s);第三步洗掌侧指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
(20~30s);第四步洗拇指：一手握另一手大拇指旋转搓擦，双手交换进行
(20~30s);第五步洗指背：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心
旋转搓擦，双手交换进行(20~30s);第六步洗指尖：弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转
搓擦，双手交换进行(20~30s);第七步洗手腕、手臂：搓洗手腕、手臂，达肘上6cm(非手术前
洗手者达腕关节上5cm即可)，双手交换进行(60s)最后用流水冲净手上的洗手液(或肥皂)，用干燥的无菌擦手巾擦干双手。
3.健康监测与就医A.主动做好个人与家庭成员的健康监测，自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的，要早晚摸小孩的额头，如有发热要为其测量体温。B.若出现可疑症状，应主动戴上口罩及时就近就医。若出现新型冠状病毒感染可疑症状(包括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等)，应根据病情，及时到医疗机构就诊。
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并尽量避免乘坐地铁、公共汽车等交通工具，避免前往人群密集的场所。就诊时应主动告诉医生自己的相关疾病流行地区的旅行居住史，以及发病后接触过什么人，配合医生开展相关调查。
4.保持良好卫生和健康习惯A.居室勤开窗，经常通风。B.家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。C.不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。D.注意营养，适度运动。E.不要接触、购买和食用野生动物(即野味);尽量避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。F.家庭备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品等物资三、了解春季的常见传染病。1.春季的常见传染病有以下几种：A.流感：流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、于咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B.麻疹：是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C.流行性腮腺炎：是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心l2天内迅速肿大，张
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
口和咀嚼时疼痛。D.猩红热：是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临
床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17天
师：刚才我们知道了很多病毒性传染病始发期像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢?
2.如何预防?不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。A.及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸B.养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗于净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷噫、咳嗽应用窖巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。C.保持教室空气流通，舞天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。D.适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。E.注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。F.尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。
幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇
G.生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。H.穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。I.发热或有其它不适及时就医。J.避免接触传染病人，尽量不到传染病流。K.不喝学校的生水，喝自带的温开水。四、结束语。新型冠状病毒肺炎疫情尚未完全通过，春季是传染病的高发期，但只要重视预防工作，做到早发现，早隔离，早诊断，早治疗，就能有效阻断传染病的流行和传播.春天是一本五彩缤纷的书，是一本会笑的书，更是一本会唱歌的书，让我们携起手来共同预防疾病，在春天明媚的日子里，做一名健康的好学生.
内容仅供参考
篇十二：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园教案《预防新冠肺炎》大二班周婧活动目标1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；3、将所学知识应用到日常生活中。二、教学重点1、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。通过教师进行适当的引导，给予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。三、活动过程1、谈话导入春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常非常长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？2、讨论环节（1）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进
入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。（2）为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？3、预防新冠肺炎的正确做法（1）在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。出现发热、干咳等症状及时看医生。锻炼身体，（2）外出正确做法戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在
固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶„„除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？（3）错误的做法是什么？我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法，有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗？（讨论，教师小结：就是与正确方法相反的，比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丢弃„„）四、打败病毒小卫士小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!
篇十三：大班防新冠肺炎疫情安全教案
幼儿园大班新冠疫情防控知识教案活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?(原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。)2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。小朋友们齐努力，病毒就会远离你。不走亲来不访友，不去人多热闹地。爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。每日通风和消毒，赶走病毒春满地!
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